《质量》说课稿评委用.docVIP

PAGE PAGE 4八年级物理《质量》说课稿86团二中 邵世龙一、说教材分析本节课内容选自人教版八年级物理第六章、第一节——《质量》，就内容而言，认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的。因此，本节课的教学内容极其重要，与今后授课的内容相关密切，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。二、说学生分析学生是在学习了将近一学期的物理知识的基础上，让学生分析物体所含物质的多少不同，从而引出质量的概念。对于质量的单位，学生从生活经验出发比较容易接受，并且可以对kg和g有了初步认识。让学生了解“小数据”中列举的一些物体质量的大小，并学会估测一些常见小物体的质量。而学习天平测量物体的质量时，则采用学生分组合作称量身边物体的质量，边讨论边操作的方法学会正确使用天平，提高学生物理实验的能力。三、教学目标1、知识与技能初步认识质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法，2、过程与方法通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。3、情感、态度与价值观通过对天平使用方法的学习，培养学生严谨的科学态度与协作精神。四、说教学的重难点1、重点：天平的正确使用。2、难点：天平的正确使用。五、说教法与学法我根据学生的学习特点，对于本节课的知识点采用不同的方法进行教与学：1、对于“质量的概念”采用学生对我出示的物体（如：铁锤、铁钉）进行观察，分类，归纳的方法。既提高学生