2015-2016第一年工作计划.docVIP

杭锦后旗顺利实验学校2015—2016年度第一学期学校工作计划指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以法制校，努力构建和谐校园，进一步更新教育观念，继续深化改革，全面提高教职工队伍综合素质。面下全体学生，全面提高学生素质，“以人为本，关注弱势群体，规范管理，效率优先，稳中求进”。奋斗目标1、以育人质量为第一目标，促进学生全面发展。以文化立校，素质立身，培养高素质、高技能的教师和学生。2、以教育创新为第一动力，实现学校特色发展。依托现代化信息技术，继续打造艺术化、现代化、科技化校园，以科研兴校，带动学校整体改革。3、以人文管理为前提，推动学校和谐发展。以人为本，科学管理，即重视建章立制，又重视在探索中求新求活。4、打造团队合作、积极进取、奋发向上的教师队伍，以全面提高教学质量为中心，促进教师专业水平不断提升，打造学习型、敬业型、反思型、创新型的教师队伍。5、以安全工作为第一责任，进一步加强安全管理，营养健康、平安、文明、和谐的校园。6、以关注社会孤儿和贫困失学儿童为工作切入点，确保我校现已接纳的全市范围内的社会孤儿和贫困失学儿童身心两健，将学校变成农村孩子的家园和失学孩子的乐园。7、新建室内体育馆，为扩大办学规模、改善办学条件、尽快按照标准学校建设的要求完善各功能室，创品牌名校提供保证。8、进一步加强教师参与式校本培训和校本科研，切实提高教学质量。三、主要工作及采取的措施（一）优化学校管理，提高教师实力 建设与时俱进、以人为本的科学发展观，健全规范的学校教育管理系统。增加学校内部活力，最大限度地调动教职工的积极性，实现学校管理的人文化、民主化、现代化、构建精简、务实、高效、创新的管理体系。建设学习型校园。广泛宣传先进的教育思想，组织教师认真学习，创设氛围，突出实效。用先进的教育思想指导工作，做到领导班子思想统一，广大教师团结一致，具有强大的凝聚力和向心力，通过多种形式的学习，最终形成学习型教师群体。校务公开，实现学校管理民主化。重大决策要在全体教师共同讨论基础上确定，使之变成全体教职工的切身利益。让全体教职工和家长以主人翁的责任感参与学校管理，形成教职工参与管理，实施监督的民主化管理体系，形成行政服务于学校、学校服务于教师、教师服务于学生的服务意识和民主和谐氛围。实现学校教育管理规范化、科学化、信息化、全员化。积极稳妥推进人事制度改革，贯彻落实校长负责制，教师聘任制，岗位责任制，实现人事制度改革的平稳过渡。（二）强化师资建设，打造名师群体全力造就一支思想领先、作风过硬、技艺精湛、富于开拓进取精神的干部队伍和一支师德高尚、学科知识扎实、教学技艺精湛、艺术修养全面、传统文化丰厚、和谐向上的教师群体。打造名师，锤炼骨干，培养新秀。施行特色教师一骨干教师一首席教师一特级教师的校园师工程。通过首席教师制，切实发挥其专业引领作用，形成“首席”教师为龙头，以骨干教师和特色教师为主力的宝塔型骨干教师梯队，并向特级教师的目标迈进，同时带动教师群体的共同发展，使更多的青年教师在名师提供的优质教育教学资源中迅速成熟起来，形成学校可持续性发展的势头，落实好以老带新的青蓝工程，全面推动学校各项工作的成功。加强学习研究，进一步更新教师理念。首先，学习课件制作、教科研理论、精品课科研、课堂教学改革等，以教研组为单位进行学习感悟。其次，广泛阅读，鼓励教师为自己及时“充电”，以适应时代的发展，满足学生的需求。再次，了解教材，以教务处为龙头，教研组为单位，通过教研活动使每位教师系统了解小学相关学科的教材体系和年段知识点等从而丰富教师的学科知识，完善专业知识结构。改变工作方法，提高师德实效 讲求师德的整体性，全员、全面、全程育人；体现德育的开放性，以适应迅速发展的信息社会；突出师德的时代性，把握时代脉搏，引进时代活水；完善师德的自主性，实现学生自主管理、自我服务、自我教育；坚持德育的人文性，以学生发展为本，开展符合学生年龄特征、人格特点的生动活泼、丰富多彩的活动；寓教于乐，追求德育的实效性。1、加强团少队工作，强化养成教育。继续开展弘扬和培育民族精神的教育活动，开展丰富多彩的社会实践活动和体验教育，建设活泼、健康、向上的校园文化，为学生的健康成长营造良好的氛围。坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明班级”和“绿色班级”等系列活动，加强校风、校级建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，贯彻落实《中小学守则》、《中小学日常行为规范》和《小学生礼仪常规》，形成人人守则、事事讲规范的教育氛围。2、拓宽德育渠道，充分发挥学校、家庭、社区相结合的德育功能。积极与家长和社会各界关心教育事业的团体联系，挖掘德育新思路、探讨师德新措施：（1）充分发挥学校德育地作用，加强学生社会实践活动的实效性。（2）以家长委员会为依托，通过家长会、家长座谈