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动物狂欢节——幼儿创意泥活动中的感悟表达（教育教学案例）南开三十一幼侯立梅动物狂欢节——幼儿创意泥活动中的感悟表达【案例】：创意泥活动是幼儿最喜欢的游戏之一，在动物主题单元，我们开展了“动物狂欢节”的活动。大家搜集动物的图片，从动物的四肢和特点来找相同和不同。感知小动物都可以由躯干和四肢组成，而每个动物的特征是不同的。孩子们争先恐后的说：小兔子耳朵长长的，小熊猫圆耳朵，黑白四肢等等。经过回忆经验一系列的分析比较练习后，孩子们悟出并掌握了同一类型或相似类型物体基本捏法，而且也提高了孩子的观察能力和分析能力。活动中幼儿做狮子时，我发现孩子使用的方法大多是从制作老虎的方法演变而来，不同的是大睿睿小朋友在塑造狮子鬃毛时用剪刀在头部周围一圈剪成了鬃毛，这方法简便易学又富有创造性。 “睿睿的想法真不错，你们也试试看！”我及时表扬了孩子的创造发明，又让大睿睿小朋友介绍做鬃毛的方法，使幼儿共同分享创造成功的喜悦，更进一步激发幼儿创造兴趣和求异思维。每个孩子都设计出自己独具特色的小作品。成功的喜悦挂在他们那稚嫩的脸上。【分析与反思】1、《指南》指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，引导幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。 只有孩子在充分的感受中悟出道理，才能用艺术形式表现出来！因此在活动中教师要积极创设环境提供丰富的物质材料，引导幼儿充分感受，在感受和发现美的基础上再表现创造美！2、《指南》中指出“用自己的方式表现和创造美”，案例中幼儿是在充分感知，领悟后用自己的方式表现大狮子的形象，而不是教师强加给幼儿的。3、案例中孩子们通过欣赏观察同伴的作品，拓展了自己的创作空间，幼儿在创意泥活动中独立进行创造性活动的兴趣和愿望不断增强，求新求异、创造性思维也得到发展。