PEP小学英语六年级上册 Uint1 How Do You Go There-公开课教案与教学反思.docxVIP

PEP小学英语六年级上册 Uint1 How Do You Go There?公开课教案与教学反思　　教材分析 　　本节课的主要内容“How do you go to school?”及答语“I go to school （on foot）…” 与学生的生活紧密联系，而且难度不大，能激起学生的学习兴趣。 　　学情分析 　　对于与学生生活紧密联系的内容，能激起他们的学习兴趣，通过听说读练等环节能很好地完成教学任务。　　 　　 教学目标 　　 1.能熟练用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus, by train 等。　　 2.能在生活中灵活运用四会句型“How do you go to school?”及答语“Usually I go to school on foot, sometimes I go by bus.” 。　　 3.能够表达出自己以何种交通方式上学并简单阐述原因。 　　教学重点和难点 　　1.重点：听说读写句型 How do you go to school? Usually\Sometimes I go　　to school by...　　2.难点：学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因。 　　教学过程　　　　教材分析 　　本节课的主要内容“How do you go to school?”及答语“I go to school （on foot）…” 与学生的生活紧密联系，而且难度不大，能激起学生的学习兴趣。 　　学情分析 　　对于与学生生活紧密联系的内容，能激起他们的学习兴趣，通过听说读练等环节能很好地完成教学任务。　　 　　 教学目标 　　 1.能熟练用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus, by train 等。　　 2.能在生活中灵活运用四会句型“How do you go to school?”及答语“Usually I go to school on foot, sometimes I go by bus.” 。　　 3.能够表达出自己以何种交通方式上学并简单阐述原因。 　　教学重点和难点 　　1.重点：听说读写句型 How do you go to school? Usually\Sometimes I go　　to school by...　　2.难点：学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因。 　　教学过程　　　　教材分析 　　本节课的主要内容“How do you go to school?”及答语“I go to school （on foot）…” 与学生的生活紧密联系，而且难度不大，能激起学生的学习兴趣。 　　学情分析 　　对于与学生生活紧密联系的内容，能激起他们的学习兴趣，通过听说读练等环节能很好地完成教学任务。　　 　　 教学目标 　　 1.能熟练用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus, by train 等。　　 2.能在生活中灵活运用四会句型“How do you go to school?”及答语“Usually I go to school on foot, sometimes I go by bus.” 。　　 3.能够表达出自己以何种交通方式上学并简单阐述原因。 　　教学重点和难点 　　1.重点：听说读写句型 How do you go to school? Usually\Sometimes I go　　to school by...　　2.难点：学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因。 　　教学过程