大学生阅读碍及对策研究.docVIP

大学生阅读障碍及对策研究 　　关键词：阅读推广；持续性局部注意力；高校图书馆 中国论文网 /4/viewhtm　　摘要：高校图书馆应在确立推广最佳时机、多方借鉴最优实践模型的基础上，从小规模试点出发，以丰富多彩的活动为载体，逐渐形成特色阅读推广品牌，并通过对推广成效的持续性追踪评估，实现推广模式的可持续发展。 　　中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）03-0090-03 　　在2014年中国图书馆年会上，“开放获取”“空间体验”“机构知识库”等反映当前图书馆数字化、资源共建共享、空间改造的主题词成为讨论的热门词汇，成为专家学者关注的重点，而被提及多年的“阅读推广”一词也反复出现。如：第12分会场的“图书馆读书会与阅读推广”议题，第14分会场的“阅读滋润童心”，第21分会场的“转型与升级――高校阅读推广活动的理论与实践”。2015年，“大学生阅读推广：关联与创新”持续成为中国图书馆年会学术会议主题之一。无独有偶，在2015年3月25日至28日召开的ACRL波特兰/俄勒冈州会议上，Meagan Lacy、Pauline Dewan等人以圆桌会议形式就“培养大学生恒久不变的好奇心与求知欲，推广高校终身阅读计划”展开主题研讨。由此可见，阅读推广及大学生终身阅读习惯的养成仍是图书馆界关注的重点。 　　1高校大学生阅读现状 　　阅读关