绿色植物的作用课件2.ppt

3.(2015 年广东省)左下图为叶片结构示意图，下列对相关 ) 结构和功能叙述错误的是( A.①是导管可运输水 B.②③具有保护作用 C.④中能进行光合作用 D.⑤可以张开或闭合 解析：①是叶脉，内含导管、筛管等，具有支持和输导作 用，A 错误；②③为表皮，作用是保护内部组织，B 正确；④ 是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，C 正确；⑤是气孔，是 叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门 户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D 正确。 答案：A 4.(2015 年广东揭阳)右上图所示天平两端托盘上的盛水烧 杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天 平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平 ) 左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的( A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用 解析：植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中。 由图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多；右侧叶 片少，蒸腾作用散失的水分较少；因此，经过一段时间后，天 平的右侧会下降，左侧会上升。 答案：A 5.(2015 年广东省)关于绿色植物各项生理作用的叙述中， 错误的是( ) A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 D B.呼吸作用是所有动植物的共同特征 C.光合作用在碳—氧平衡中起重要作用 D.呼吸作用释放的能量全部用于生命活动 解析：呼吸作用释放出的能量，一部分用于各项生命活动， 还有一部分作为热能散失掉。 6.(2014 年广东广州)“绿叶在光下制造有机物”的实验中， ) A 把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是( A.溶解叶绿素 B.破坏细胞核 C.破坏细胞膜 D.溶解细胞中的淀粉 7.(2014 年广东省)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验 现象如下图所示，该实验说明( ) B ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要 叶绿体 ④光合作用产生淀粉 A.② B.②④ C.③④ D.①②④ 8.(2014 年广东省)将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆， 感到发热和潮湿，这主要是因为( ) A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分 C B.谷物光合作用释放了热量和水分 C.谷物呼吸作用释放了热量和水分 D.细菌、真菌分解谷物释放了热量和水分 解析：未晒干的谷物呼吸作用强，释放了较多的热量和水 分，所以感到发热和潮湿。 9.(2013 年广东省)验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官， 应采用的对照实验是( ) B A.①和② B.②和④ C.①和④ D.③和④ 解析：由题干可知，实验变量是叶，无叶和有叶是一组对 照实验，④应为对照组，②则是实验组。其他不符合实验单一 变量原则。 10.(2013 年广东省)小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能 产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原 料。微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是( ) D A.水、无机盐 B.水、氧 C.二氧化碳、无机盐 D.水、二氧化碳 11.(2013 年广东省)在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要 目的是( ) C A.清洁鱼缸里的水 B.提供新鲜的食料 C.增加水中氧的含量 D.起杀菌作用 二、非选择题 12.(2015 年广东揭阳)如下图所示，图 1 是探究“绿叶在光 下制造有机物”的实验现象。 光 淀粉 (1)该实验说明光合作用需要________，生成了________。 (2)图 1 中光合作用生成的物质，通过植物体内细胞中的什 么结构分解释放能量？____________。 线粒体 (3)叶片中用黑纸片遮光的部分呈棕色，说明进行实验时该 处________。(填字母) A.没有运输作用 C.没有光合作用 B.没有呼吸作用 D.没有新陈代谢 (4)被染成蓝色的物质，进入人体消化系统后，最终被消化 成________，被人体吸收后通过________系统运输到达全身组 织细胞。 葡萄糖 循环 C ① (5)光合作用还生成某种气体，这种气体在人体血液中是通 过如下图中哪一细胞进行运输的________(填图中序号)。 第二讲 绿色植物的作用 考纲内容 水平要求 1.绿色植物的蒸腾作用 2.绿色植物的光合作用 3.绿色植物光合作用原理在生产上的应用 4.绿色植物的呼吸作用 5.绿色植物为许多生物提供食物和能量 6.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 7.绿色植物在生物圈水循环中的作用 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 实验： (1)收集或实测不同植被环境中的大气湿度