高一物理必修一第2章第5节新授课.docVIP

青岛海山学校 教案封面 第 教案 时间 月 日课题2-5自由落体运动课型新授课课时 1教学目标知识1、了解什么是自由落体运动；2、自由落体产生的条件；3、认识自由落体运动的特点；4、掌握自由落体运动的规律；速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律(定量)。能力通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。德育渗透物理方法的教育，运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——自由落体，研究物体下落在理想条件下的运动。教法讲授法、演示实验法、讲练结合教具多媒体自由落体实验教具 重 点 与 难 点教学重点：重点是使学生掌握自由落体的速度和位移随时间变化的规律，理解在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同教学难点：掌握并灵活运用自由落体运动规律解决实际问题是难点 学 情 分 析 课 后 记青岛海山学校 教 案 纸 教学程序与内容 互动活动复习旧知2、匀变速直线运动的特点是什么？它的规律又如何？3、如何用实验方法来判断一个变速直线运动是匀变直线运动？（ 看运动物体是否在任意连续相等时间内们移差为恒量）二、引入新课演示1：左手掷一金属片，右手掷一张纸片，在讲台上方从同一高度由静止开始同时释放，让学生观察二者是否同时落地.然后将纸片捏成纸团,重复实验 ,再观察二者是否同时落地.结论：第一次金属片先落下，纸片后落下，第二次几乎同时落下。提问：解释观察的现象显然，空气对纸的阻力影响了纸片的下落，而当它被撮成纸团以后，阻力减小，纸片和金属片才几乎同时着地。假设纸片和金属片处在真空中同时从同一高度下落，会不会同时着地呢？通过理论分析和实验验证，可得结论：物体下落快慢跟物体重量无关，通常看到的物体下落有快慢是由于空气阻力引起的。三、学习目标1、了解什么是自由落体运动；2、自由落体产生的条件；3、认识自由落体运动的特点；4、掌握自由落体运动的规律；速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律(定量)。四、自学指导 学生阅读课本第五节自由落体运动，从课本中找出自由落体运动的定义，条件，最好能把自由落体运动是什么性质的运动也能自己总结出来，可以小组讨论。五重点知识探究．学习内容（一）1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。结论：不同物体做自由落体运动，它们的运动情况是相同的。2、做自由落体运动的条件是：只受重力而不受其他任何力，包括空气阻力。 （2） 从静止开始下落实际上如果空气阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不计，物体的下落也可以看做自由落体运动。3、自由落体运动的性质：1》自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动2》重锤下落的加速度为a=9.8m/s2课堂训练一（1）在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为（ ）A. 它们的质量不等 B. 它们的密度不等 C. 它们的材料不同 D. 它们所受的空气阻力不等?????（2）在此塔顶端同时释放大小相等的实心铁球和空心铁球，下列说法中正确的是（ ）① 它们受到的空气阻力不等 ② 它们的加速度相等 ③ 它们落地的速度不等 ④ 它们下落的时间相等A. ①③ B. ②④ C. 只有② D. 只有③解析 （1）玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为羽毛受到的空气阻力大的缘故。正确选项为D。??（2）大小相等的实心铁球和空心铁球受到的空气阻力相等。在忽略空气阻力的情况下，两球均做自由落体运动，它们的加速度相等。因下落高度相等，故下落的时间相等，落地的速度相等。正确选项为B。学习内容（二）4、重力加速度学生阅读课文，问：什么是重力加速度？标准值为多少？方向指向哪里？用什么字母表示？①定义：在同一地点，做自由落体运动的物体均具有相同的加速度，这个加速度叫自由落体加速度，也叫重力加速度，通常用g表示。 ②方向：竖直向下，它的标准什：g=9.8m/s2 ③经过对不同地区g值的精确测量，可以发现地球上不同地方g值不同。5、自由落体运动的规律vt=gth=(1/2)gt2 g取9.8mvt2=2gh注意式中的h是指下落的高度课堂训练二要想测量井口到井里水面的深度，以便能知道井里水的容量，该如何办呢？（提示：让一石块从井口自由落下，在落下的同时开始计时，测出从井口一井底水面的运动过程所花费的时间，再根据s=gt