赵玉玲第14周集体备课.docVIP

姜屯中学第14周集体备课 中心发言稿 学科 生物 年级 七 中心发言人 赵玉玲“三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务第4节 人体对周围世界的感知第5节神经系统的卫生保健本周教学重点难点关键点 1、说出感觉器官雨感受器的区别；2、明确视觉和听觉在我们获取外界信息中的重要作用;3、描述眼球和耳的结构及主要组成部分的功能；4、说出近视的成因及预防的方法；5、说出导致耳聋的各种因素及预防措施。6、能用所学知识指导生活，会科学用眼、保护眼睛，保护耳。学习内容地位分析 眼和耳是人体最重要的感觉器官通过学习，让学生明白视觉和听觉的形成过程，从学生的生活经验和实际出发，引导学生按照先感性后理性的认识规律学习。对指导学生学会用脑提高学习效率有着十分重要的作用前提知识 神经调节的结构基础和基本方式学生情况分析学生已有生物学基础和生活经验，对眼和耳有一些初步的了解。一部分学生没有良好的习惯，缺乏理论，不明白视觉和听觉的形成。 本周学习中，加强课件、视频等直观教学，使学生加深认识人眼和耳、视觉和听觉的形成，学会保健。教学方法设计在教学中借助多媒体，使抽象的文字变为直观的图像， 创设问题情境，以小活动 为探究的载体，采用启发诱导层层深入的教学方法，让学生在观察、讨论、分析、总结等活动中，体验知识的生成、发展和应用。 本周课型　 新授课3节课时内容安排表课时第1课时课题第4节人体对周围世界的感知教学目标 1、说出感觉器官雨感受器的区别；2、明确视觉在我们获取外界信息中的重要作用;3、描述眼球和主要组成部分的功能；4、说出近视的成因及预防的方法；5、能用所学知识指导生活，会科学用眼、保护眼睛。重点眼球的结构和视觉的形成难点视觉的形成课型新授课教具多媒体教学方法措施自主学习、小组合作探究 、表达交流是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习回顾创设情境 导入新课复习 激情研讨新授 点拨外界环境的感知实例分析课件（ 二）眼的结构及主要结构的功能看课件、课本识图、 小组讨论课件（三）视觉的形成看课件 讨论课件（四） 近视的形成原因及防治看课件 讨论课件小结今天你有哪些收获？交流作业设计助学的有关内容课时 第2课时课题第4节人体对周围世界的感知 教学目标1、听觉在我们获取外界信息中的重要作用;3、描述耳的结构及主要组成部分的功能；4、导致耳聋的各种因素及预防措施。6、能用所学知识指导生活，会保护耳。重点耳的结构及主要组成部分的功能。难点听觉的形成课型新授课教具多媒体教学方法措施小组合作探究 表达交流是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用温故知新眼的结构及视觉形成复习课件新授点拨耳的结构识图看课件课件二、听觉的形成阅读分析看课件课件三、其它感官阅读看课件小结今天你有哪些收获？讨论交流作业设计助学的有关内容课时第3课时课题第五节 神经系统的卫生保健 教学目标1、说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。2、认同培养良好卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。重点神经系统的卫生保健知识难点神经系统有保健作用的良好卫生习惯课型新授课教具无教学方法措施合作探究 表达交流是否使用课件否教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习回顾神经系统结构复习识记交流激趣导入脑的功能激趣新授科学用脑、保证睡眠合作探究讨论参加运动合作探究讨论交流远离毒品表达交流小结今天你有哪些收获？作业设计助学的有关内容