清奇僻苦主并列其入室.PPTVIP

展示学习步骤： （1）熟读古诗　（2）理解诗意　　　（3）想象意境　（4）练习背诵　　　 感情朗读： 松下／问／童子，（满怀期望） 言师／采药／去。（感到失望） 只在／此／山中，（又有了希望） 云深／不知／处。（无可奈何） 作业： 1、背诵并默写古诗。　　　 2、把这首诗所描绘的情景写下来。 我会读： 所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 了解诗人： 　　　袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。 我了解： 所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 我了解： 作业： 1、背诵《所见》。 把《所见》编成一个故事演给家长看，争取得一个小演员的称号。 * * 3、古诗两首 苏教版五年级上册 寻隐者不遇 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去， 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 　　贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。早年出家为僧,号无本。贾岛诗