PEP五下英语Receycle 1.docVIP

.教 材内 容Recycle 1上课　时间40mins总课时2主备教师陈锐第 1 课时教 学目 标1． 能听懂、会说：Whats the weather like in spring ? When do you go to bed?并能在实际情景中运用。2.能够正确听、说、认读描述人物的形容词、掌握表达一年12个月的词汇。重 点难 点能听、说、认读、会表演本部分的对话内容，并在真实场景中用所学语言进行真实交流和运用。教学准备单词卡片，课件设计者教学设想施教者修改或点评教学过程：一、课前热身（Warm-up）1. Free talk2. 教师播放歌曲“The twelve months?”录音，全班学生分男女生对唱，活跃课堂气氛。二、新课呈现（Presentation）　1.Sarah’s weekend .(1) 师生对话。T: What do you do on the weekend?Ss: We often play ping-pong on the weekend .T: Today we’ll talk about Sarah’s weekend ?(2) 介绍情景。T: It is Saturday morning. Sarah is calling her friends. Listen and write the names .(3) 学生同桌讨论听到的答案。（4 ）学生同桌合作，根据图片内容，编写对话，谈论Sarah’s weekend 。(5) Call your friends and plan your weekend . 　三、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的知识，鼓励学生课后对所学知识加以应用。四、布置作业（Homework）1. 听录音，跟读本节课的学习内容。2. 写一篇小短文，介绍你的周末计划。3. 预习下节课的内容。作业设计： 　翻译下列短语。Play ping-pong, go swimming, pick apples, go shopping, get up , go to work板书设计： talk about Sarah’s weekend Whats the weather like in spring ?When do you go to bed?反思：教 材内 容Recycle 1上课　时间40mins总课时2主备教师陈锐第 2 课时教 学目 标1. 通过学习短文，复习关于月份的词汇和句型。2. 通过学习写信，复习前三个单元的主要词汇和句型，培养学生整理知识的能力。重 点难 点在对话交流中使学生养成用英语交际的习惯，培养良好的语音、语调和语感。教学准备单词卡片，课件设计者教学设想施教者修改或点评教学过程：（（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1. Free talk（二）呈现新课 （Presentation）T:Today we have an email from Stella in Australia .乐土、Let’s open and see .1. Read and answer .Is it spring in Sydney in April?What is the weather like in April in Sydney ?2. 小组校对答案。3.教师讲解课文的单词。4.让学生用单词造句，看谁组的句子最多。5.让学生比较中国和澳大利亚两国季节的不同。6.帮助Sarah 写一封回信。7.出示课件Page35 的小诗，让学生默读，出声读，小组读。8.划出你不理解的句子。9.讲解词组have to ,go to bed , get up .10.讲解所给单词中第一个字母组合的发音规律。三、课堂小结（Summary）1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。2. 鼓励有规律地进行复习，巩固已学知识。作业设计： 1. 听录音，复习本单元所学的主要内容。2. 预习下一个单元的知识。板书设计： Recycle 1① autumn warm season weather April②In winter I get up at night.③ I have to go to bed by day .反思：.教 材内 容Unit 4 When is Easter？上课　时间40mins总课时6主备教师陈锐第 1 课时教 学目 标1．知识目标：能够听、说、朗读“When is your birthday ? It is … ” “When is your Easter ? It is …”等询问他人生日、中外节日的交际用语及其答语。2.能够正确听说认读词汇：first ,