谁先迎来黎明(简案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2谁先迎来黎明临海市临师附小 李卫岭【教学目标】科学概念：天体的东升西落是因为地球自转发生的现象。 地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。 地球自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。 不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。 过程与方法：通过生活经验和体验活动，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。 根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。情感态度价值观：初步知道因参照物的不同，对物体的运动需从多角度去认识。 在活动中培养小组合作精神。【教学重点】地球的自转方向是自西向东的。【教学难点】地球自转方向的确定方法。【教学准备】多媒体课件、地球仪、自制卡片若干、转椅、记录表等。【教学过程】一、导入：1.故事导入：有一对表兄弟，一个在北京，一个在乌鲁木齐，一天，表弟要去秋游了，实在是太兴奋了，这不，天刚刚亮就醒了。他想把这件事告诉远方的表哥，于是拨通了电话。表哥：谁呀？大半夜的打电话，还让不让人睡觉了？表弟：哎哟哟，还大半夜呢，太阳都晒到屁股了，真是个懒鬼？表哥：什么吗，我们这儿天还黑着呢，离天亮还要好几个小时呢。汗！！这表哥真生气了，一说完就把电话“啪”一下给挂了，继续睡觉了。2.利用桌上的地球仪找到故事中的北京和乌鲁木齐（贴上五角星）：让学生指指他们的位置，并说说他们的位置关系？3.设疑：刚才故事中表弟说太阳都晒到屁股了而表哥却说离天亮还要好几个小时呢。你觉得可能吗？4.师小结：也就是说，你们认为他们看到日出，也就是迎来黎明的时间是不一样的？到底北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明呢？5.可以通过哪些方法知道这个信息？在实验室里，能不能通过模拟的方法，寻找答案呢？模拟实验：怎么模拟呢？第一次用学生来模拟：生说。你来当指挥吧，你想邀请哪些同学上来。?围成一个圈。?规范转法?确定模拟的北京、乌鲁木齐和太阳。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④按照顺时针和逆时针转。第二次模拟：利用桌上的地球仪和手电筒模拟。2.小结：刚才我们看到了，两种转法，看到两种不同的结果，看来，要解决北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明，先要解决地球自转的方向。我们还是从生活中找答案吧！确认地球自转方向：1.观看车子前进，树木后退的视频。师：的确，当我们坐在运动的车子上，会感觉到窗外静止的物体朝着相反的方向运动。车往前开，就会看到树往后退。板书箭头。2.再来观看旋转的视频：你又看到了什么？师：当我们坐在逆时针旋转的木马上，会看到静止的物体朝着相反方向也就是顺时针方向转动。3、感受转椅。4、地球就是一个大转椅，现在我们就像坐在这个大转椅上，每天我们都可以看到太阳，从东边——升起，从——西边落下。这个现象能告诉我们什么呢？（你现在能告诉我地球是向什么方向自转的吗？）（生：自西向东）也就是——逆时针旋转。5、那么北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明呢？世界时区：刚才故事中北京的表弟看到日出的时候，乌鲁木齐的表哥再过几小时才能看到日出呢？ （生猜测：一小时，两小时，三小时……）2、看来解决这个问题还有点难度，怎么办？今天我们需要一个新的工具——时区图。（出示时区图。）P3、请同学们观察书本81页的时区图，仔细观察世界时区图，你能从中找到刚才问题的答案吗？4、生反馈：——师适时指导补充： A：以地球0度经线为标准，将地球分为24个时区。 B：经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。 C：往东边加一小时，往西边减一小时。5、现在你能回答北京与乌鲁木齐日出时间相差几小时呢？ 那么北京和巴黎呢？ 北京和纽约呢？6、有时间拓展：现在是9：50，那你能算出此时乌鲁木齐是几点？纽约呢？五、拓展。故事：关于生日时间的争论：也有一对表兄弟，一天早上6点半起床的时候，表弟突然想到今天是表哥的生日，于是马上给远方的表哥打个电话：表哥，今天是11月19日，你的生日，祝你生日快乐。表哥愣了一下说，表弟，你记错了吧，今天是11月18日，我的生日是明天呢。这是怎么回事呢？预设1：让学生说说。 预设2：这也跟世界时区有关。由于时间关系，请大家回去以后继续研究世界时区的有关知识。