2017年高中物理课时跟踪检测（八）电容器在交流电路中的作用电感器在交流电路中的作用教科版选修3_2.docVIP

PAGE PAGE 1课时跟踪检测（八） 电容器在交流电路中的作用 电感器在交流电路中的作用1．(多选)关于对感抗的理解，下面说法正确的有(　　)A．感抗是由于电流变化时在线圈中产生了自感电动势而对电流的变化产生的阻碍作用B．感抗仅与电源的频率有关，与线圈自感系数无关C．电感产生的感抗对交变电流有阻碍作用，但不会因此消耗电能D．感抗和电阻等效，对任何交变电流都是一个确定值解析：选AC　感抗产生的机理就是通过电感的电流发生变化，电感中会产生自感电动势阻碍原电流的变化，这种对变化电流的阻碍作用就是感抗。此过程中电感存储的电能没有消耗，交变电流频率越大，自感电动势越大，产生的阻碍作用越强；线圈自感系数越大，感抗越大，产生的自感电动势也越大，阻碍作用也越大，所以只有A、C 对。2．下列说法中正确的是(　　)A．电感对交流的阻碍作用是因为电感存在电阻B．电容对交流的阻碍作用是因为电容器的电阻C．感抗、容抗和电阻一样，电流通过它们做功时都是电能转化为内能D．在交变电路中，电阻、感抗、容抗可以同时存在解析：选D　交变电流通过线圈时，在线圈上产生自感电动势，对电流的变化起到阻碍作用，A错误。交变电流通过电容器时，电容器两极间的电压与电源电压相反，阻碍了电流的流动，B错误。电流通过它们做功时，只有在电阻上产生热，在线圈上产生磁场能，在电容器上产生电场能，C错误，故D正确。3．(多选)在交变电流频率一定的情况下，下列关于电容器、容抗、电感器和感抗的说法中正确的有(　　)A．电容越大，容抗越小　　 　B．电感越大，感抗越大C．电容器通交流，隔直流 D．电感器通高频，阻低频解析：选ABC　由容抗XC＝eq \f(1,2πfC)和感抗XL＝2πfL，可知A、B正确；电容器能“通交流，隔直流”，故C正确；但电感器是“通低频，阻高频”，故D错误。4.如图1所示，某电子电路的输入端输入电流既有直流成分，又有交流低频成分和交流高频成分。若通过该电路只把交流的低频成分输送到下一级，那么关于该电路中各器件的作用，下列说法中不正确的有(　　)图1A．L在此的功能为通直流，阻交流B．L在此的功能为通低频、阻高频C．C1在此的功能为通交流，隔直流D．C2在此的功能为通高频、阻低频解析：选B　由于该电路要把交流的低频成分送到下一级，故低频部分不能直接从输入端短路掉，所以电感L的作用是通直流、阻交流，而不能是通低频、阻高频，故选项B的说法是不正确的，故选B。5. (多选)如图2所示，电路中三个完全相同的灯泡a、b和c分别与电阻器R、电感线圈L和电容器C串联，当电路两端连接电压为u1＝220sin 100πt V的交变电源时，三个灯泡亮度恰好相同。若将电路两端接入的交变电源的电压变为u2＝220sin 120πt V，则将发生的现象是(各灯泡均未被烧毁)(　　)图2A．a灯亮度不变 B．b灯变暗C．c灯更亮 D．三灯亮度都不变解析：选ABC　根据电感的特性：通低频、阻高频，当电源的频率变高时，电感对电流的感抗增大，b灯变暗；根据电容器的特性：通高频、阻低频；当电源的频率变高时，电容器对电流的容抗减小，c灯变亮；而电阻的阻碍作用与频率无关，a灯亮度不变，故选项A、B、C正确，选项D错误。6.如图3所示，把电阻R、电感线圈L、电容器C并联接到某一交流电源上时，三只电流表的示数相同。若保持电源电压不变，而使交变电流的频率逐渐减小，则三个电流表的示数I1、I2、I3的大小关系是(　　)图3A．I1＝I2＝I3 B．I2I1I3C．I3I1I2 D．I1I2I3解析：选B　电感线圈的特点是通低频、阻高频，电容器的特点是通高频、阻低频，所以当频率减小时通过线圈的电流增大，通过电容器的电流减小，而通过电阻的电流不变，故B正确。7．(多选)如图4甲、乙所示电路是电子技术中的常用电路，a、b是各电路的输入端，其中输入的交流高频成分用“”表示，交流低频成分用“～”表示，直流成分用“—”表示。关于两电路中负载电阻R上得到的电流特征，下列说法正确的是(　　)图4A．图甲中R得到的是交流成分B．图甲中R得到的是直流成分C．图乙中R得到的是交流低频成分D．图乙中R得到的是交流高频成分解析：选AC　根据电容器“隔直流、通交流，阻低频、通高频”的特点可知，题图甲中R得到的是交流成分，题图乙中R得到的是交流低频成分。故选项A、C正确。8. (多选)如图5所示，三个灯泡相同，而且足够耐压，电源内阻忽略。单刀双掷开关S接A时，三个灯亮度相同，那么S接B时(　　)图5A．三个灯亮度不再相同B．甲灯最亮，丙灯不亮C．甲灯和乙灯亮度相同，丙灯不亮D．只有丙灯不亮，乙灯最亮解析：选AD　S接A时，为交流电源，此时R、L、C对交变电流的阻碍作用相同；S接B时，变为直流电源，故三灯亮度不再相同，