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6A Unit 5《On the farm》优秀教案　　课题6A Unit 5 On the farm 课时1　　教学目标　　1. 能听、说、读、写7个单词。　　2. 了解句型What did you do on Sunday? I…　　3. 培养与锻炼自主学习能力，分享学习资源，和同伴一起完成学习任务。　　4. 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。　　预习作业　　* 听U5 B局部单词，跟读。　　教师导学板块　　A.热身导入（2分钟）　　Free talk　　How are you?　　What day is it today?　　What’s the date today?...　　B.自学展示（4分钟）　　1. 每组选派同学试读单词，老师评价。　　2. 齐读和个别朗读相结合。　　C.合作探究（14分钟）　　words:　　1. 出现7个单词。　　2. 自由朗读和拼读新教的7个单词。　　3. 同学交流拼读、识记单词的方法。　　 phrases:　　cook food　　collect stamps　　pick apples　　taste oranges　　water trees　　pull up carrots　　milk cows　　sentences:　　1.　　Listen and do.　　2. 整理句型　　What did you do just now?　　What did he do a moment ago?　　D.巩固练习（6分钟）　　小组讨论，练习C局部的图。　　E.拓展练习（5分钟）　　1. 读句子，找规律。　　2.总结一般过去式的语法知识。　　3. 同学整理美文6，7中的过去式。　　F.达标检测（7分钟）　　选做P41的练习。　　G.作业安排（2分钟）　　★预习A局部，听录音初步感知课文。　　★★ 试默今天教的7个单词，并用所学句型造两组句型。　　同学学习清单　　与同学交流。　　检查预习作业（试读单词）　　抽读单词、纠正错误发音。　　根据同学实际情况，教师指导同学拼读、记忆局部单词。　　读单词。　　相互纠正发音。　　同学整理句型。　　老师巡视，了解作业情况。　　明确作业要求和下一堂新课目标。　　　　课题6A Unit 5 On the farm 课时1　　教学目标　　1. 能听、说、读、写7个单词。　　2. 了解句型What did you do on Sunday? I…　　3. 培养与锻炼自主学习能力，分享学习资源，和同伴一起完成学习任务。　　4. 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。　　预习作业　　* 听U5 B局部单词，跟读。　　教师导学板块　　A.热身导入（2分钟）　　Free talk　　How are you?　　What day is it today?　　What’s the date today?...　　B.自学展示（4分钟）　　1. 每组选派同学试读单词，老师评价。　　2. 齐读和个别朗读相结合。　　C.合作探究（14分钟）　　words:　　1. 出现7个单词。　　2. 自由朗读和拼读新教的7个单词。　　3. 同学交流拼读、识记单词的方法。　　 phrases:　　cook food　　collect stamps　　pick apples　　taste oranges　　water trees　　pull up carrots　　milk cows　　sentences:　　1.　　Listen and do.　　2. 整理句型　　What did you do just now?　　What did he do a moment ago?　　D.巩固练习（6分钟）　　小组讨论，练习C局部的图。　　E.拓展练习（5分钟）　　1. 读句子，找规律。　　2.总结一般过去式的语法知识。　　3. 同学整理美文6，7中的过去式。　　F.达标检测（7分钟）　　选做P41的练习。　　G.作业安排（2分钟）　　★预习A局部，听录音初步感知课文。　　★★ 试默今天教的7个单词，并用所学句型造两组句型。　　同学学习清单　　与同学交流。　　检查预习作业（试读单词）　　抽读单词、纠正错误发音。　　根据同学实际情况，教师指导同学拼读、记忆局部单词。　　读单词。　　相互纠正发音。　　同学整理句型。　　老师巡视，了解作业情况。　　明确作业要求和下一堂新课目标。　　　　课题6A Unit 5 On the farm 课时1　　教学目标　　1. 能听、