二泉映月教学设计（刘罗根）.docVIP

课题：《二泉映月》（苏教版小学语文五年级下册）镇江市京口区学府路小学：刘罗根 邮编：212014二、教材解读：《二泉映月》这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，讲述了《二泉映月》这首成名曲诞生的过程，再现了《二泉映月》丰富的内涵，表现了阿炳热爱生活，热爱音乐，追求理想，敢于同命运抗争的精神。三、目标预设：学习生字新词，辨析多音字“强”，引导学生有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。联系阿炳的身世，倾听《二泉映月》，去感受音乐的意境与内涵。学习主人公敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。四、重点难点联系阿炳的身世，引导学生感受《二泉映月》的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。五、设计理念用兴趣激发学生的自主意识。俗话说：“良好的开始等于成功了一半。”第斯多惠曾说过这样一句话：“教学的艺术不在于传播本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以教学伊始，就播放二胡曲《二泉映月》给学生听，顺利地调动学生参与的情绪，激发他们自主阅读的期待和欲望。六、设计思路1、谈话激趣，题目质疑，初步了解阿炳，凭借乐曲进一步激发学生自主阅读的欲望。2、初读课文，整体感知课文主要内容。学习生字新词。3了解阿炳的生世，身同感受阿炳苦难的一生。4、然后再次聆听乐曲，可谓是渐入佳境，成为阿炳的知己。感知乐曲所要表达的情感，形成共鸣。七、教学过程师：有人说这个世界上，除了空气、阳光、土