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浅析新课改下体育教学对教师要求 　　摘要：新课程对体育课程有了全新的基本理念，“健康第一”、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、注意学生各种能力的培养等。这些理念要求体育教师对传统的体育教学思想的挑战和突破，有助于改革我们现有的体育教学模式和实践。因此，不断提高体育教师的综合素质，是体育课程改革获得成功的前提。本文拟从关注学生主体，以人为本的思路出发，阐述体育教师，特别是老教师如何树立新课程的新理念，转变教学思想，提高综合素质，不断实现自身的专业成长。 　　关键词：新课程理念 ；个体差异；兴趣；组织教学 　　新课程的实施是教学理念的一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。新课程对体育课程有了全新的基本理念，“健康第一”、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、注意学生各种能力的培养等。这些理念要求体育教师对传统的体育教学思想的挑战和突破，有助于改革我们现有的体育教学模式和实践。因此，不断提高体育教师的综合素质，是体育课程改革获得成功的前提。做为新时期的体育教师，这就需要我们继续发扬传统教学的优势，迅速走进新课程、理解新课程，尽快地适应课程改革的需要。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。 　　一、注意学生的个体差异，激发学生兴趣 　　《课程标准》