六年级数学上册 复杂的分数乘法应用题 1教案 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1稍复杂的分数乘法应用题课题稍复杂的分数乘法应用题? 教学 目标1.会借助线段图，分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，并解决问题。2.让学生经历将现实问题转化为数学问题的过程，提高学生分析和解决数学问题的能力。3. 掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。教学 重点会借助线段图分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系。?? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程教师活动学生活动?一、创设情景，提出问题。师：同学们，这节课我们继续来了解我国的世界文化遗产——秦兵马俑。师：请大家仔细观察信息窗3中的第二条和第三条信息。思考根据这些信息你能提出哪些数学问题？二、探索尝试，解释交流。1.解决 1号坑占地多少平方米？师：该问题是根据窗口中哪条信息所提出的？师：你能用线段图表示出该条信息及问题吗？? ? ? 学生交流：①1号坑占地多少平方米？②2号坑有多少尊陶俑陶马？学生交流：第二条信息。? 学生尝试画线段图，有困难时教师指导。? ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? 9000平方米2号坑占地9000平方米2号坑占地1号坑占地比2号坑大？平方米？平方米师：你能解决“1号坑占地多少平方米？”这一问题吗？师：能说说每种算式的意义吗？2.解决“2号坑有多少尊陶俑陶马？”师：强调画线段图以帮助理解题意。3.你能说说解答这类应用题的思路?学生在练习