七年级语文下册第一单元2《拣麦穗》教案3冀教版.docVIP

PAGE PAGE 5 《拣麦穗》教学设计一.?教学目标：（一）知识与技能：1）揣摩语言，理解关键语句的深层含义，提高阅读散文的能力。2）通过景物描写和细节描写，剖析人物形象及情感，体会作者如何通过儿童视觉，抒发一种温馨又略带感伤的清新感情。（二）过程与方法1）本文教学按照“整体感知—合作探究—拓展升华”的过程进行。2）教学活动主要采用小组合作、讨论、探究和对话互动的形式进行。（三）情感态度与价值观：1）认真感悟，仔细体会贯穿全文的人性美。2）联系实际生活，探寻爱的真谛，感悟人与人之间纯真的人性美。二.教学重点：揣摩传神的语言，提高阅读散文的能力。三.教学难点：认真感悟、仔细体会贯穿全文的人性美。四.教学方法：1.探究点拨法：抓住关键语句进行点拨2.多媒体辅助教学五.教学用具：多媒体六.教学时间：一课时七.教学过程：（一）导入新课(五分钟)1、出示一组配乐（肖邦钢琴曲《月光》营造舒缓、恬淡、忧伤的气氛）的田园风光图片：老牛耕地、乡村麦田、金色麦浪、拾穗身影等画面，让学生欣赏并展开联想，感受农村生活的气息（多媒体出示）2、学生自主表达感受。（二）整体感知课文 (四分钟) 1、速读课文，思考问题（多媒体出示）：本文主要讲了一个什么故事？表达作者怎样的思想感情？2、学生自主交流，教师点拨。 明确：课文通过描述旧时村姑拣麦穗时对生活种种美梦的憧憬