初中化学优质课比赛说课教学设计(质量守恒定律）.docVIP

教 学 设 计 方 案课程名称第五单元课题1 质量守恒定律（人教版九年级上册）科目化学教学对象九年级课时第一课时授课者一、教材内容分析 教材介绍了化学反应中，反应物和生成物从宏观到微观是怎样遵循质量守恒的。同时学习在化学反应中如何探究质量守恒定律。质量守恒定律为从定量角度研究化学变化提供了基本依据，使定量研究逐渐成为化学研究的主要方法，有力地促进了化学的发展。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.识记质量守恒定律的概念。2.理解质量守恒定律的实质及成因。3.掌握运用质量守恒定律解决一些化学现象及问题。4.合作探究实验培养学生的自主探究能力，集思广益的学习能力。建构学习、解决化学问题的思路。5.培养学生的唯物主义精神，树立严谨求实的科学态度。三、学习者特征分析这节课的内容是帮助学生理解化学反应中物质是怎样遵循质量守恒定律的。为学习化学方程式以及理解化学反应中量的变化打好基础。对于初三学生来说，这节课概念的理解上是比较容易接受的。但是，在细节的把握上还是会出现问题。例如，对“实际参加”和“实际生成”的关系的理解，对化学实验中出现不守恒现象的分析和改进，以及对于化学反应的运算会出现总量和个量的理解误区等等。在授课中应注重学生的学情及时进行调整。四、教学重难点教学重点：理解质量守恒定律的概念。化学实验中验证质量守恒的要点。教学难点：化学变化中质量守恒定律的成因。化学变化中“不守恒