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当代马克思主义研究方法综述 　　摘要：本文分别分析了当代中国马克思主义的主要研究方法和西方马克思主义的主要研究方法。中国马克思主义的研究方法主要有文本研究、思想史研究、认识论研究、价值观研究、解释学的研究方法等。西方马克思主义的研究方法主要有黑格尔主义的马克思主义、弗洛伊德主义的马克思主义、存在主义的马克思主义、新实证主义的马克思主义、结构主义的马克思主义和分析主义的马克思主义。通过分析，本文试图找出正确对待中国马克思主义研究与西方马克思主义研究方法的办法。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：中国马克思主义；西方马克思主义：研究方法 　　中图分类号：A8　文献标识码：A　文章编号：1004―0544(2010)01―0030―03 　　 　　一、中国马克思主义的主要研究方法 　　 　　(一)文本研究 　　文本理解的视野是马克思主义研究的基础性的视野。所谓文本理解就是阅读马恩的著作，把握他们著作的含义。著作表达了作者的什么思想。在文本理解的视野中。要解决：文本的意义是什么?马克思在他们的著作中说了些什么?他们是在什么时候、什么历史条件下说的?是针对什么说的?等等。文本研究所极力强调的是解读文本。努力做到对文本的正确理解和避免误读。马克思文本研究是“西方马克思主义”早在20世纪60年代就已开展的一项研究工作，但对于中国来说，这项研究才刚刚起步。 　　(二)思想史研究 　　思想史研究，即在历史的视野中研究马克思的思想，就是要从马克思思想发展的历史中把握马克思主义。要把马克思主义当作随着历史时代的发展而发展着的思想体系，要把思想家的思想当作发展着的思想来研究。马克思思想的发展，是从不成熟到成熟的量变过程，是从非马克思主义到马克思主义的演进过程。能否说马克思的思想就是马克思主义的思想?马克思恩格斯的任何一篇著作都是马克思主义的著作?这是思想史研究的重要内容。 　　按苏州大学王金福教授的看法，从哲学上来说，马克思的思想经历了四个不同质的时期。第一个时期是理想主义时期从中学到大学初期，在此阶段上，马克思的思想主要是受康德、费希特的影响，“理想”是他的哲学的出发点。第二个时期是黑格尔主义的时期，从1837年初到1842年，在这一阶段上，马克思的世界观受黑格尔思想的深刻影响，“理念”是他的哲学的出发点。第三个时期是“费尔巴哈派”时期。从1843年到1844年，在这一阶段上，马克思的思想是矛盾的，一方面，他的世界观受费尔巴哈人本主义思想的深刻影响，“人性”仍是他的哲学的基本出发点：另一方面，马克思也产生了马克思主义的思想因素，在一些方面能从实践出发来理解问题。在这两方面中，第一方面在当时的马克思思想中占有主导地位。第四个时期是马克思主义时期，从1845年至马克思逝世，“实践”是他的新唯物主义世界观的出发点。前三个阶段，是马克思思想发展中的非马克思主义时期，或者按西方学者的说法，叫“青年马克思”。1845年以后的马克思，西方学者叫“老年马克思”。只有“老年马克思”，才是我们通常所说的马克思，作为马克思主义者的马克思。可见，马克思并不生来就是马克思主义者，他是在一定历史条件下，在自己思想发展的一定时期才成为马克思主义者的。马克思有一个从非马克思主义者转变为马克思主义的思想进程。这是我们思想史研究要注意的问题。 　　(三)认识论研究 　　认识论研究，即研究马克思主义理论和历史现实的关系。马克思主义认识论的视野，要求审视马克思主义理论和历史现实的关系。从马克思主义认识论的观点来看，只有达到和历史相统一的逻辑才是科学的逻辑，只有符合历史现实的理论才是具有真理性的理论。 　　认识论视野需要处理好三种思潮：(1)马克思主义是绝对真理。马克思已经为后人提供了解决各种问题的方案，提供了万能的灵丹妙药，我们只要照着马克思说的去做就行了。这是一种错误的思想，然而这种思想在历史舞台上曾经一度占据重要位置。传统马克思主义研究不能自觉地用马克思主义认识论的观点来对待马克思主义。它的研究是从“马克思主义是真理”这个前提出发的：它不向这个前提发问，不给自己提出“马克思主义是否是真理”的问题；马克思主义研究只是接受真理，而不是首先依据历史现实审视马克思等人思想的真理性。谁要是提出马克思主义是否是真理的问题，谁就会被看作是怀疑、反对马克思主义。马克思主义研究中的这种认识论视野的缺失，是导致教条主义错误的一个重要认识论根源。(2)马克思主义已经过时。与第一种思潮针锋相对，这是另一种极端的认识。即从“马克思主义已经过时”这个前提出发来对待马克思主义。从“马克思主义已经过时”这一前提出发来对待马克思主义同样表现出一种非历史的观点。正确的态度是用实践或实际生活来检验马克思主义是否过时。现实生活证明马克思正确，我们就回到马克思，而当实际生活证明马克思的某些理论