浙江专用2017_2018学年高中历史第5单元无产阶级革 命家第3课时新中国的缔造者毛泽 东课时演练新人教版选修.docVIP

PAGE PAGE 1第3课时　新中国的缔造者毛泽东课时演练一、选择题1．1910年毛泽东在东山高等小学的入学考试中，曾写下了《咏蛙》一诗以言志：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”下列解释正确的是(　　)A．毛泽东写这首诗表现了他无产阶级革命家的胸襟B．毛泽东此时是为了接受近代科学知识C．毛泽东此时是为了更多地接触各层人民、了解社会D．流露出毛泽东胸怀大志、立志扭转乾坤的雄心壮志解析　在1910年他入高等小学求学时并非是无产阶级革命家，故A项不正确；毛泽东开始接受近代科学知识是进入新式学堂学习之后，所以B不选；接触各层人民、了解社会，是毛泽东随着思想的不断成熟而产生的做法，因此C项不正确，故选D。答案　D2．观察下图，毛泽东主办该讲习所的目的在于通过它培养农民干部以便(　　)A．为中共的创立奠定基础B．适应国民革命发展的需要C．为农村根据地培养骨干D．促进土地革命的深入发展解析　广州农民运动讲习所创办于1926年，当时中国正处在轰轰烈烈的国民大革命时期，因此，B项正确。答案　B3．“八七”会议前后，中共多次发动以夺取大城市为目标的武装起义，这表明中共(　　)A．尚未找到正确的革命道路B．还未认识到农民是革命军的主力C．在城市拥有强大的无产阶级D．受王明“左”倾错误的影响解析　“八七”会议前后由于对中国的国情缺乏正确的认识直接导致对革命道路认识的错误。答案　A4.右图中“星星之火，可以燎原”这一论断的准确内涵是(　　)A．建立农村革命根据地，以夺取全国革命胜利B．建立抗日根据地，以夺取抗日战争的胜利C．开辟解放区，以夺取解放战争在全国的胜利D．开展土地革命，发动广大农民参加革命解析　结合所学知识“星星之火，可以燎原”指的是建立农村革命根据地。其它与材料不相符合。所以选A。答案　A5．下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是(　　)①《星星之火，可以燎原》　②《井冈山的斗争》　③《中国革命和中国共产党》　④《湖南农民运动考察报告》A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④解析　在井冈山革命时期，毛泽东从实践上和理论上为中国革命开创了新路，《星星之火，可以燎原》《井冈山的斗争》是关于“工农武装割据”思想的两部重要著作。本题答案为A项。答案　A6．针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在？》等著述，作出了肯定的回答。毛泽东所说的红色政权，最先建立的是(　　)A．中央革命根据地 B．井冈山革命根据地C．川陕革命根据地 D．川陕甘革命根据地解析　秋收起义后，毛泽东率军到达井冈山地区，1928年，建立了中国革命第一个根据地——井冈山革命根据地。答案　B7．从诞生于上海到在北京执掌全国政权，中共整整奋斗了28年。“日出东方、星火燎原、力挽狂澜、灯塔指引、进京赶考”这五个关键词高度概括了中共在新民主主义革命时期的不朽业绩，其中与“力挽狂澜”相对应的重大历史事件应是(　　)A．南昌起义 B．井冈山根据地C．遵义会议 D．洛川会议解析　本题主要考查学生对新民主主义革命历程发展阶段特征的把握。遵义会议前中央红军损失惨重，遵义会议成为我党历史上生死攸关的转折点。答案　C8．1935年，毛泽东写下一首《清平乐·六盘山》：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”下列选项，与词的情景最接近的是(　　)A．四渡赤水，打乱敌军追剿计划B．遵义会议确定了毛泽东的领导地位C．三大主力红军会师，宣告长征胜利D．中央红军战胜艰难险阻，到达陕北 解析　注意材料信息“1935年”“六盘山”“行程二万”，可知接近中央红军长征，胜利到达陕北。答案　D9．毛泽东指出：凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。这一观点提出的相关背景是(　　)A．七届二中全会的召开B．中国人民政治协商会议的召开C．三大改造的基本完成D．“文化大革命”运动的全面发动解析　1956年，三大改造基本完成，社会主义制度建立，敌我矛盾基本解决，中国社会的矛盾集中体现为人民内部矛盾，这是毛泽东提出正确处理人民内部矛盾问题的历史背景。所以应选C项。答案　C10．毛泽东于1956年发表了著名的《论十大关系》，对此说法不正确的是(　　)A．吸取了苏俄、苏联的经验教训B．标志着毛泽东对社会主义建设道路的探索开始形成比较系统的思路C．是中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策的著作D．重点讨论了中苏关系等政治问题解析　本题主要考查学生对《论十大关系》内容、特点和意义的理解。《论十大关系》重点讨论了重工业同农业、轻工业的关系等问题，是毛泽东探索中国特色社会主义建设