宋家镇-张艳霞-消防安全电教课附件资料.docVIP

PAGE 5 -附件1参赛作品登记表姓名张艳霞性别女民族汉出生日期1975.6毕业学校曲阜师范大学职务教师职称小学高级最后学历本科学位无学科英语年级六年级所在学校宋家镇中心小学移动电题火场逃生方法参赛作品情况请简述本节课教学设计、教学方法的特色。 本节课的简单设计思路：本堂课以学生喜爱的谜语导入新课，通过谜底“火”进入本节课的主题。然后是新课，新课主要分两个内容1.是火的好处和危害（不是重点，小组讨论并观看一段短视频）2.发生火灾时怎么办（先小组讨论，再看一个火场逃生的视频）。接下来让学生根据视频讨论总结发生火灾时有哪些逃生的方法。最后做几道练习题进行巩固。本节课教学方法的特色：采用小组讨论法，能够让学生牢固的掌握有关消防安全的知识。采用课件讲解和观看视频让学生有身临其境的感觉，印象深刻。单位意见本节有关消防安全的课能够把发生火灾时逃生的方法很清晰的传授给学生，并能够让学生牢固掌握，能够面临火灾时能够积极应对，避免不幸发生。这节课是非常的必要和重要。而且张老师的课非常的清楚明了，主题突出，目标明确，值得推荐。 公章 2018年 6 月 12 日附件2安全示范课教学设计模板课例名称火场逃生的方法学校宋家镇中心小学教师姓名张艳霞课题火场逃生的方法年级六年级教学目标1、通过对火灾事故的了解提高学生的防火安全意识，掌握消防安全常识，从而引起同学们对消防安全的重视。2、学会灭火器的使用及火灾逃生的自救方法。3、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。4、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。教学重难点学会灭火器的使用及火灾逃生的自救方法。学情分析六年级的学生已经对消防安全知识有一定的了解，在此基础上教给学生火场逃生的方法，学生比较好理解，易于接受。教学方法猜谜语、小组讨论及多媒体的运用。教学过程《火场逃生的方法》教案教学目标：（课件展示1）1、通过对火灾事故的了解提高学生的防火安全意识，掌握消防安全常识，从而引起同学们对消防安全的重视。2、学会灭火器的使用及火灾逃生的自救方法。3、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。4、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。教学方法：运用多媒体对学生进行讲授及组织学生讨论等。教学重点：掌握消防安全常识，知道火灾的危害。学会灭火器的使用方法和火灾现场逃生的自救方法。教学难点：火灾现场如何逃生自救。教学时数：1课时课前准备：教学过程：?? （一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。（二）新课内容1、火的好处（小组讨论）（1）、人类是怎样学会用火的。（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）（2）、火给人类带来什么好处。（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。（3）、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。2、火灾的危害（观看视频并讨论）（课件展示案例）： 插入一段火灾视频。 讨论： 发生火灾时，我们该怎么办？（1）、应立即拨打119，以免火势失去控制。拨打119火警电话时应报清楚那些内容呢？（课件展示总结内容）发生火灾的具体时间、地点。火势的基本情况。是否有人员被困。报警人姓名、地址及联系电话。（2）平时不要随意玩弄、挪用消防器材，它是用来保护人们的人身、财产安全的。（3）应正确使用消防器材，反之不仅达不到灭火的目的，而且还会给自身带来安全隐患。讨论：如果被捆在火灾现场该怎么办？ （三）火灾逃生与自救的一些具体方法（板书）师：如果我们身在火灾现场是非常危险的，火灾发生时，通常都会生成大量的有毒烟气。据火灾统计表明，在火灾中烧死的人员，80%以上都是因烟熏中毒或窒息死亡的。所以，在火灾现场逃生时，要躲避有毒烟气。 师：课件展示标志性指示牌 在火灾现场逃生时，首先要选择正确的逃生路径。当建筑物发生火灾时，我们应沿着房内走道上的疏散指示标志或安全出口标志，进入疏散楼梯并迅速撤到室外。此时，不能乘普通电梯逃生，以免因断电被困电梯里，因为烟气易进入电梯内，就会危及生命。只有当建筑物的火势已经很大，楼梯被大火封堵无法下楼时，可选择疏散到房顶平台或在窗户处呼救等待救援等其他逃生方法，但不可盲