2017_2018学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术8.1工业革命时代的浪漫情怀课时提升作业人民版必修3.docVIP

PAGE PAGE 4课时提升作业(二十三)工业革命时代的浪漫情怀(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1.法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人拜伦的《唐璜》和雪莱的《西风颂》是18世纪后半期至19世纪中叶欧洲浪漫主义文学的典型代表。欧洲浪漫主义文学作品的思想内容主要反映了(　　)A.对人性解放的歌颂B.对资产阶级革命的歌颂C.对社会制度的歌颂D.对现实社会的不满【解析】选D。根据题干提供的信息和所学史实可知浪漫主义文学流派主要反映的是对资产阶级革命后所建立的“理性王国”的失望。故选D。2.(2015·保定高二检测)“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”，是对18世纪末19世纪初西方某文学流派的评价，这一流派的创作风格是(　　)A.浪漫主义 B.人文主义C.古典主义 D.自由主义【解析】选A。材料“激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”体现的是浪漫主义文学的典型特征，所以，这一流派的创作风格只能是浪漫主义，故选A。3.下列属于19世纪典型的浪漫主义文学风格的是(　　)A.反映对现实的失望情绪，人物个性鲜明，情节跌宕起伏B.典型再现社会的风貌；塑造正面人物，故事生动真实C.故事的背景很不明确；强调表现自我，语言一反传统D.反映了民族革命斗争；现实融入幻想，景象丰富多彩【解析】选A。反映对现实的失望情绪，人物个性鲜明，情节跌宕起伏，属于浪漫主义文学风格。【特别提醒】浪漫主义作家在政治上反对封建制度，批判现实的黑暗，将矛头指向封建贵族，反对新生的资本主义社会中的封建残余，同时也展现了资本主义社会的残酷现实。4.1885年法国为一位伟大的文学家举行国葬。他的作品以情节的离奇和对人物入木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。这位文学家的代表作品是(　　)【解析】选A。从题干材料“歌颂了人世间的美、善和光明”“鞭挞了丑、恶与黑暗”可知是浪漫主义文学，故选A。5.(2015·太原高二检测)德意志音乐家贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。其中表达反对封建专制，歌颂资本主义思想感情的代表作品是(　　)A.《英雄交响曲》 B.《春之声圆舞曲》C.《野玫瑰》 D.《蝴蝶》【解析】选A。《英雄交响曲》是贝多芬的作品；《春之声圆舞曲》是小约翰·施特劳斯的作品；《野玫瑰》是舒伯特的作品；《蝴蝶》是舒曼的作品；故选A。【补偿训练】有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于(　　)A.浪漫主义 B.现实主义C.古典主义 D.现代主义【解析】选A。浪漫主义特征出现于18世纪末至19世纪中期，带有强烈的个人情感，歌颂美好的事物，对未来充满希望；现代主义特征产生于20世纪，采用反传统反理性的手法来表达对现实的失望和对未来的迷茫；现实主义特征是对现实的再现；古典主义是强调模仿古代，采用民族语言，对古代英雄的歌颂。6.下列哪部浪漫主义音乐作品能充分表现人内心的感情，从而将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致(　　)A.《第九合唱交响曲》 B.《春之信念》C.《维也纳森林的故事》 D.《幻想曲》【解析】选D。《幻想曲》是德国作曲家舒曼的代表作，将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致。7.19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。下列最能体现这一时代特征的音乐作品是(　　)A.《蓝色多瑙河》 B.《自由引导人民》C.《唐璜》 D.《悲惨世界》【解析】选A。本题考查学生的知识再现能力。紧扣“浪漫情怀”，再结合“19世纪初期”和“工业革命时代”，可知反映了浪漫主义风格，A是浪漫主义音乐作品，B是浪漫主义美术作品，C、D是文学作品，故选A。8.(2015·南宁高二检测)某中学准备举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校做讲座报告，讲题包括：海涅的诗歌创作、雨果的小说艺术、籍里柯的绘画艺术等，还安排了一个音乐会，请来交响乐团表演一场“贝多芬之夜”。这次文化活动的主题应当定为(　　)A.启蒙运动的学术 B.印象派的文化风格C.浪漫主义的文艺 D.后现代主义的艺术【解析】选C。材料中所列举的文艺作品都属于浪漫主义的风格，故选C。二、非选择题(18分)9.阅读材料，回答问题。材料一　假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。——[俄