2017_2018学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术8.2碰撞与冲突课堂达标人民版必修3.docVIP

2017-2018学年高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 8.2 碰撞与冲突课堂达标 人民版必修3 1.世界上第一部批判现实主义文学作品猛烈抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣真实地再现了波旁王朝复辟时的社会真实状况。这部作品是　　　 A.《十日谈》　　《红与黑》 《神曲》　　《巴黎圣母院》 2.(2015·浙江学业水平测试列夫托尔斯泰是俄国历史上最伟大的作家之一他将俄国批判现实主义文学推向了顶峰。下列作品中属于他创作的是　　　 A.《巴黎圣母院》《安娜卡列尼娜》 《唐璜》《人间喜剧》 3.(2016·大庆高二检测世纪年代以后欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是　　　 A.《大卫科波菲尔》　　《老人与海》 《巴黎圣母院》　　《等待戈多》 4.民族乐派音乐形成的主要原因是　　　 A.法国大革命 工业革命 民族解放运动 民主、民族意识的觉醒 【拓展延伸】民族乐派的音乐特点 (1)从题材内容方面,或取材于本民族反抗外来压迫的历史,歌颂民族英雄、人民群众的爱国主义精神和顽强的战斗精神,或描写祖国的瑰丽山河、人民生活风情和民间传说,抒发对祖国、故乡、人民的真挚感情。 (2)在艺术风格上,大量运用了民间音乐素材,并创造性地与西欧传统音乐表现手法相结合,使作品具有鲜明的民族风格,且具有较高的艺术水平。 (3)在体裁上,与本民族的音乐形式和审美情趣相结合。 (4)在语言上,不少作品直接引用了民歌或民间舞曲作为音乐主题。 5.(2016·武汉高二检测“专注于对自然的任意和瞬间的描绘对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于　　　 A.浪漫主义现实主义 C.印象派　　现代主义 【 “他们重视光、色和大气的表现把光看作是‘绘画的主人’在作品中着力表现自然景色中闪动着的色彩和光线。”“他们”属于　　　 A.古典主义画派　　　　　现实主义画派 印象主义画派　　　　　现代主义画派 6.阅读下列材料回答问题。 　——鲍列夫《美学》 材料二　1859年,英国作家狄更斯发表了他著名的小说《双城记》,该作品以1789年法国革命为背景,是那个时代著名的批判现实主义代表作,在《双城记》的开头,狄更斯说:“这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。” 在小说发表之前的1854年底,狄更斯曾坦言:“我相信,不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多,这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理,这就有危险,由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见,《双城记》的创作动机在于借古讽今,以法国大革命的历史经验为借鉴,给英国统治阶级敲响警钟;同时,通过对革命恐怖的极端描写,也对心怀愤懑、企图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告,幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。 材料三　我的作品有它的地理,有它的谱系和它的家族,它的场所和它的特产,它的人物和它的事件,正如法国有它的盾徽,有它的贵族和平民,有它的手艺者和农民,有它的政治家和花花公子,有它的军队一样,总之,有它的整个社会! ——巴尔扎克《人间喜剧·序言》 (1)依据材料一、三概括巴尔扎克和贝多芬作品的共同点。 结合材料二和所学知识分析狄更斯文学创作的主要特点。在狄更斯看来法国大革命能够为当时的英国统治阶级提供哪些历史借鉴 (3)依据上述材料并结合所学知识谈谈现实生活与文学艺术的关系。 答案:(1)关注社会现实;反映现实生活。 (2)特点:直面现实与批判性;社会改良与人文关怀。借鉴:发展社会经济;推进民主化进程;保障人民生活,缓和社会矛盾;增强国家治理能力。 (3)现实生活是文学艺术的源泉;文学艺术是现实生活的反映,并对现实生活产生巨大影响。 【 1.《人间喜剧》之所以被誉为资本主义“社会百科全书”主要是因为　　　 ①以纪实文学为主体 ②展示了世纪前期整个法国的社会生活 ③在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面入木三分 ④涉及各个学科 ②③④　　①④　　①②③　　②③ 【解析】选D。把握《人间喜剧》要特别注意它反映的法国社会历史。一方面它反映了19世纪法国封建贵族的没落,另一方面它又反映了资产阶级罪恶的发家史,故②③符合题意。 2.(2016·银川高二检测法国画家科罗一生只以大自然为师总是直接写生。他终身未娶且对人说“我的一生只对她大自然忠诚永不变心。”据此判断科罗　　　 A.开创了浪漫画风注重写实 开创了印象画风是现代主义的集大成者 4