《学弈》读后感200字300字400字读《两小儿辩日》有感.docxVIP

《学弈》读后感200字300字400字读《两小儿辩日》有感　　学弈是一篇古文，字数不多，有一半我读得懂，另一半我读不懂，不过我借助了教材，成功地理解了全文的意思。　　学弈这篇古文讲了，从前有一个人，名叫弈秋，弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着拉弓射天鹅。虽然他们两一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好，难道是因为他的智力不如前一个好吗？说：不是这样的。　　为此，我要对前一个学生说：“你真专心致志，我想你的棋艺一定会学有所成，超过你的师父。”对后一个学生说：“你是三心二意的，所以只能技艺平平了，所以无论做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚定走下去。　　当然，我不敢随便批评别人，我自己也做得不到位。比如，我上课也老师开小差，脑子里想着别的事情。　　《学弈》通过弈秋教两个人下棋，说明在同一条件下不同态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。　　　　学弈是一篇古文，字数不多，有一半我读得懂，另一半我读不懂，不过我借助了教材，成功地理解了全文的意思。　　学弈这篇古文讲了，从前有一个人，名叫弈秋，弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着拉弓射天鹅。虽然他们两一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好，难道是因为他的智力不如前一个好吗？说：不是这样的。　　为此，我要对前一个学生说：“你真专心致志，我想你的棋艺一定会学有所成，超过你的师父。”对后一个学生说：“你是三心二意的，所以只能技艺平平了，所以无论做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚定走下去。　　当然，我不敢随便批评别人，我自己也做得不到位。比如，我上课也老师开小差，脑子里想着别的事情。　　《学弈》通过弈秋教两个人下棋，说明在同一条件下不同态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。　　　　学弈是一篇古文，字数不多，有一半我读得懂，另一半我读不懂，不过我借助了教材，成功地理解了全文的意思。　　学弈这篇古文讲了，从前有一个人，名叫弈秋，弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着拉弓射天鹅。虽然他们两一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好，难道是因为他的智力不如前一个好吗？说：不是这样的。　　为此，我要对前一个学生说：“你真专心致志，我想你的棋艺一定会学有所成，超过你的师父。”对后一个学生说：“你是三心二意的，所以只能技艺平平了，所以无论做什么事，都要一步一个脚印地朝着目标坚定走下去。　　当然，我不敢随便批评别人，我自己也做得不到位。比如，我上课也老师开小差，脑子里想着别的事情。　　《学弈》通过弈秋教两个人下棋，说明在同一条件下不同态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。