新时期校长的领导艺术.docVIP

校长读书汇报典型材料新时期校长的领导艺术金家九年制学校 杜文学校长是一所学校的最高行政长官，同时也是实施管理的核心。一个好校长就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好学校的各项管理工作，使管理能因时因地因人而灵活运用，实现管理的科学性和艺术性的统一。管理是一门艺术，校长的管理素养和工作技巧是提高学校教育质量的关键。随着教学改革的进一步推进，新课程的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校，已成为每个校长必须深思的问题。做为一校之魂的校长，只有牢固树立“以人为本”的管理理念，强化创新意识、学习意识和服务意识，始终把学校、学生和教师的发展放在心上，并与之融为一体，才能为社会培养出创新性人才和复合型人才，才能促进学校的发展。对于学校管理来说，校长既要成为“理念卓越、管理卓越、特色卓越、绩效卓越”的学校领头雁，引领学校的科学发展，又要刻苦钻研业务知识，提高业务水平，全面提高学校的教育质量；既要关注学校工作的微小细节，事无巨细的照顾学校工作的方方面面，又要思考学校的宏观调控，为学校未来发展殚精竭虑。在这种新的教育形势下，校长若想胜任自己的职务，就必须提升思想素养和综合素质，运用管理技巧和管理艺术搞好自己的工作。为了全面提高校长的学校管理工作水平，2011年辽海出版社集集体的智慧出版了《校长全面管理和工作规范技巧》丛书，从校长领导艺术、管理策略等多个方面讲述了校长的管理艺术与管理技巧。虽然才只是粗略的浏览，但在采撷与思考中也让我眼前一亮，倍感受益匪浅，反复咀嚼过后，也是别有一番韵味，更从中体味到要成为一位好校长的必修之课，那就是练就一身过硬的领导才能，讲求艺术，把握尺度，方能大展雄才、大显身手、受人尊重、让人信服。一、讲好自己的“艺术”用好自己的人知人善用，慎用不乱用，做到人尽其才，才尽其用；诚心爱才，爱护不袒护，要有容才之量，要有赏才之策；善于荐才，推举不抬举，要学会伯乐识马，具备荐才之能；威恩并举，严宽有度，要说到做到，要取信于民，以诚相见，宽以待人。　把好自己的权　 明确对权力的认识，要看准权力，找准位置，把握界限，学会“因势用权”；正确使用权力，要慎重用权、理智用权、合理集权、大胆放权；科学的授权，要以“能”授权，责权统一，有效控制，信任下属。说好自己的话讲究角色言语，把握语言分寸，要有责任感；说话要明确，表达要清晰，绝不能含糊其辞，模棱两可；要给人以温和之感，学会幽默而风趣，委婉而含蓄；要讲求说话艺术，要学会倾听，更要善于表达，学会沟通。做好自己的事把握分寸、掌握尺度；坚持原则、注意灵活；统筹全局、分清层次；宽严相济、惠威相宜；激励进取、安抚落后；合情合理、以理为先；自信有为、敢于无为；大事清楚、小事糊涂。二、把好自己的“尺度”。理论上有深度做为校长，要想有条不紊地管理和经营好学校，就必须有深厚扎实的理论功底，要有前瞻性的管理思想和理念，而不能做墙头芦苇，“头重脚轻根底浅。”有的校长虽然说起来头头是道，但没有理论做支撑，华而不实，语言经不起推敲，没有折服力。校长要驾驭和管理好学校，就要以“理服”人，要通晓管理学、教育学、心理学和其它相关学科的理论知识，提高自己的“含金量”，为自己日常管理打下坚实的基础，给人以学识渊博，“大师气度”的感觉。也只有具备扎实的理论功底，才能站得高，看得远，处理纷繁复杂的事物做到游刃有余，得心应手。思想上有高度作为校长，其言谈举止都要与校长的身份相匹配，要有较强的组织纪律性，较高的思想觉悟和高尚的道德品质，以党性的原则严格要求自己，做思想上的“巨人”。时时处处从学校集体利益出发，致力于集体，奉献于事业，一心一意为学生的发展、教师的成长着想，而不能计较个人得失，不要为了一点小事就心里不平衡，牢骚满腹；更不要为了一点“蝇头小利”见利忘义。工作上有力度校长的威信来自于工作上强有力的执行力，非凡的胆识和魄力。校长制定政策要果断，不能优柔寡断，朝令夕改，给人以“懦夫”的感觉。执行中应雷厉风行，瞄准了目标就要义无反顾，勇往直前，不达目的誓不罢休。不能扭扭捏捏，“前怕狼，后怕虎”，遇到问题六神无主，没了主见。管理上有尺度校长管理既要有刚性，又要有人性，要刚柔相济。要有坚持原则的坚定性，不折不扣，在大是大非面前毫不妥协，决不退让；也要注意决策前的作风民主和策略上的灵活性，要根据实际情况，实事求是地分析，做到人性化管理。教学上有精度校长做为管理者，首先也是教师，所以在自身的业务上必须“棋高一着”，要尽可能精通所教学科，有自己的教学思想和灵魂，对课堂教学驾轻就熟，并且要成为学校教学上的一面“旗帜”和教学的骨干。同时还要具备亲临班级与课堂进行指导的能力，要说得通，叫得响。试想，如果校长不通教学，教学业绩平平，甚至还不如普通教师，那么他的话还有多少说服力，还有多少可信度。见识上有广度校长做为管理者，不