义务教育22长春版七上童年趣事教案.docVIP

课题：《童年趣事》 课型：写作指导教学目标： 1、恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。2、掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。教学重难点：让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。教学过程：一、引导学生回忆童年中发生的趣事。? 大家记得《社戏》里的情节吗？作者写到了他在乡下和一群小朋友掘蚯蚓、钓虾、放牛的趣事。虽然看起来只是一些平常小事，但却体现了孩子的童心。如“虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两支钳捧着钩尖送到嘴里去的。”“大概是高等生物的缘故吧，黄牛水牛也敢于欺生”，还有吃透吃罗汉豆时小朋友好笑的对话等等，都显示了孩子的天真世界。同学们，在你的童年时期一定也有很多有趣好笑的事情发生。你能和大家说一说你的童年趣事么？看看谁经历的事件最有趣。请学生发言说说童年的趣事。从大家的反应看谁的故事最有趣。二、审清作文题目以及内容要求。审题：让学生先说题目重在何处？教师总结：1、事件发生在童年。 2、事件要有趣味。 3、是记叙文（童年??趣? 事）。4、大家一起探讨对“趣”的理解，对于小孩子而言，趣可以表现在哪些方面？先讨论，后总结。? 童心之趣，小孩子稚嫩天真，对事件、对世界的认识均和大人不同，都有可爱有趣的认识；语言之趣，小孩子的未曾有什么经历，说话和大人都不尽相同，语言可笑很有童趣；行为之趣，因为年