义务教育22长春版九上在寒冷的腊月的夜里教案.docVIP

在寒冷的腊月的夜里教学目标：诵读诗歌，引导学生体验诗歌作品的情感意蕴。 2、体会诗歌中的意象。 3、初步了解掌握九叶诗派的创作特色教学重点、难点 1、体会把我诗歌中的丰富意象 2、诗歌悲凉而深沉的情感。计划课时：两课时导入：同学们，请看大屏幕这个名字——查良镛。他是谁？ 喜欢武侠小说的人应该知道，这是金庸先生的原名。再看——查良铮，有谁知道？ 他就是被称为中国新诗第一人的穆旦。二人皆为清代诗人査慎行的后人。穆旦和金庸是唐兄弟关系，徐志摩和金庸是表兄弟关系。而海宁査家历史极为悠久，系出春秋查子，代代书香，明清以来是 “文宦之家”，文人学者辈出。一、作者简介穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，他身上具有强烈的民族责任感，作品呈现出诗人对人类生存状况、民族前途命运思考的痛苦。他有一份不平衡的心，一份思想者的坚韧的风格，在别人懦弱得不敢正视的地方，他却有足够的勇敢去突破。穆旦被称为中国新诗第一人。《在寒冷的腊月的夜里》创作于1942年2月。二、朗读诗歌，体会情感1、学生自读，找一到两个学生示范读。2、播放录音示范读。3、找一到两个学生读。4、全班齐读。三、分析诗歌。上节课我们学习了《我爱这土地》，当时给大家介绍了一种诗歌分析方法，叫做意象分析法，今天学习这首