义务教育22长春版七上走进童话教学设计.docVIP

《走进童话世界》教学设计 教学目标：????1.?通过阅读，指导学生学会读懂童话。????2.?掌握读懂童话人物和道理的方法。3.?通过阅读激发学生读书的兴趣。4、能完成简单的童话写作。教学过程：一、激发情趣，揭示专题1．六年级的语文课中我们学习了一篇童话故事，大家还记得是那篇课文吗？作者是谁？讲了一个什么故事？2、课件展示：先请同学们看一组图画，仔细看。????3.?你认识他们吗？(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)同学们真是过目不忘啊，你是通过什么途径知道他们的？（真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些都是美丽的童话人物，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧！）板书课题：走进童话世界二、阅读童话，指导读法1、教师出示童话故事，学生阅读。（1）、教师引导：如何读懂一篇童话，我们要讲究一定的方法（2）、出示问题，学生带着问题阅读童话故事。（童话中一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。）????2、学生自由阅读后回答：童话中一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象，你是从哪里看出来的？（我觉得_____最有特点，因为_______）3、看来同学们真正的把这篇童话中的人物读活了