义务教育22浙教版七上炊烟学案.docVIP

课 题6、炊烟班 级4、1备课人 张英华学习目标1. 认识本课6生字，掌握 “11个要求会写的生字。 2. 理解课文内容，了解“山里人”的热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。3.能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点知识要点了解课文内容，感受山里夫妇的淳朴与善良，体会真诚奉献所带来的温暖与幸福。结合自身的经历、感受用心体会作者的思想感情。课前预学案学习过程复备栏预习要点 1、正确、流利地朗读课文。查阅工具书，给生字生词注音、注释。 2、了解“山里人”的热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。3、读了课文， 记录在阅读课文时产生的疑难问题。4、练习给课文分段5、回忆自己是否有过被人帮助的经历，如果有，回想当初的感受讲一讲。 课堂探究案预习展示1、学生汇报自己查阅书籍、上网浏览等方式了解与课文有关的资料。2、学生自由朗读课文，汇报课文的主要内容。3、和同学说说自己在预习时的疑问。课堂探究：小组合作朗读课文，要求抓住关键词，读出相应的语气。 问题一：你从文中读懂了什么？你觉得山里的夫妇怎么样？如果你是作者你会有怎样的感受？（解决步骤）学生自读课文，勾画相关语句，小组内交流自己初读收获。（知识要点） 明确：热情、淳朴、真诚 问题二：这个故事可以起个什么题目？想想作者为什么以“炊烟”为题？（解决步骤）让学生用书中的词