2017_2018学年高中数学第一章基本初等函数（II）1.3三角函数的图象与性质1.3.1.2正弦型函数y=Asin（ωxφ）课件新人教B版必修4.pptVIP

-*- 第2课时　正弦型函数y=Asin(ωx+φ) 一 二 提示:3　π 一 二 一 二 提示:函数y=Asin x的图象,可以看作是把y=sin x图象上所有的点的纵坐标伸长(当A1时)或缩短(当0A1时)到原来的A倍(横坐标不变)而得到, 即y=sin x的图象 y=Asin x的图象. 一 二 提示:函数y=sin(x+φ)(其中φ≠0)的图象,可以看作是把y=sin x图象上所有的点向左(当φ0时)或向右(当φ0时)平行移动|φ|个单位长度而得到(可简记为“左加右减”), 即y=sin x的图象 y=sin(x+φ)的图象. 一 二 一 二 (4)由函数y=sin x的图象如何得到y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的图象? 提示: 一 二 一 二 一 二 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”. 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 易错辨析 作正弦型函数的图象 分析:采用“五点法”作三角函数图象,关键在于确定“五点”. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 正弦型函数的图象变换 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟在三角函数图象变换中,先平移后伸缩变换与先伸缩后平移变换是不一样的,应特别注意. 这一变换过程体现了由简单到复杂、由特殊到一般的化归思想. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 正弦型函数的综合应用 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 反思感悟(1)记住一个重要结论:对于函数f(x)来说,若总有f(a+x)=f(a-x),则该函数图象关于直线x=a对称. (2)求f(x)的最值时,注意定义域的作用. 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 易错点:对三角函数周期的认识不清晰而致误 探究一 探究二 探究三 易错辨析 探究一 探究二 探究三 易错辨析 纠错心得正确应用复合函数单调性规律“同增异减”是求解此类问题的关键.