- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.3.1函数的单调性与导数学案(含解析)新人教A版选修2_2
PAGE PAGE 11.3.1 函数的单调性与导数函数的单调性与导数已知函数y1=x,y2=x2,y3=eq \f(1,x)的图象如下图所示.问题1:试结合图象指出以上三个函数的单调性.提示:函数y1=x在R上为增函数;y2=x2在(-∞,0)上为减函数,在(0,+∞)上为增函数;y3=eq \f(1,x)在(-∞,0),(0,+∞)上为减函数.问题2:判断它们的导数在其单调区间上的正、负.提示:y1′=1在R上为正;y2′=2x,在(-∞,0)上为负,在(0,+∞)上为正;y3′=-eq \f(1,x2)在 (-∞,0)及(0,+∞)上均为负.问题3:结合问题1、问题2,探讨函数的单调性与其导函数正负有什么关系.提示:当f′(x)0时,f(x)为增函数;当f′(x)0时,f(x)为减函数.函数的单调性与其导数正负的关系在区间(a,b)内函数的单调性与导数的正负有如下关系:导数函数的单调性f′(x)>0单调递增f′(x)<0单调递减f′(x)=0常数函数对导数与单调性的关系的理解在某个区间内f′(x)0(f′(x)0)是函数f(x)在此区间内为单调递增(减)函数的充分不必要条件.如果出现个别点使f′(x)=0,不会影响函数f(x)在包含这些特殊点的某个区间内的单调性.例如函数f(x)=x3在定义域(-∞,+∞)上是单调递增函数,但由f′(x)=3x2知f′(0)=0,即并不是在单调区间内的任意一点处都满足f′(x)>0.函数与导函数图象间的关系 设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如右图所示,则导函数y=f′(x)的图象可能为以下四个选项中的( ) 选D 由函数的图象可知,当x<0时,函数单调递增,导数始终为正;当x>0时,函数先增后减再增,即导数先正后负再正,对照选项,应选D.研究函数与导函数图象之间关系的方法研究一个函数的图象与其导函数图象之间的关系时,注意抓住各自的关键要素,对于原函数,要注意其图象在哪个区间内单调递增,在哪个区间内单调递减;而对于导函数,则应注意其函数值在哪个区间内大于零,在哪个区间内小于零,并分析这些区间与原函数的单调区间是否一致.(浙江高考)已知函数y=f(x)的图象是下列四个图象之一,且其导函数y=f′(x)的图象如右图所示,则该函数的图象是以下四个选项中的( )解析:选B 由函数f(x)的导函数y=f′(x)的图象自左至右是先增后减,可知函数y=f(x)图象的切线的斜率自左至右先增大后减小.判断(证明)函数的单调性 (1)下列函数中,在(0,+∞)内为增函数的是( )A.y=sin2x B.y=xexC.y=x3-x D.y=-x+ln(1+x)(2)求证:函数f(x)=ex-x-1在(0,+∞)内是增函数,在(-∞,0)内是减函数. (1)选B y=xex,则y′=ex+xex=ex(1+x)在(0,+∞)上恒大于0.(2)证明:因为f(x)=ex-x-1,所以f′(x)=ex-1.当x∈(0,+∞)时,ex>1,即f′(x)=ex-1>0,故函数f(x)在(0,+∞)内为增函数.当x∈(-∞,0)时,ex<1,即f′(x)=ex-1<0,故函数f(x)在(-∞,0)内为减函数.利用导数判断函数f(x)在(a,b)内的单调性的步骤(1)求f′(x);(2)确定f′(x)在(a,b)内的符号;(3)得出结论.试证明:函数f(x)=eq \f(ln x,x)在区间(0,2)上是单调递增函数.证明:因为f(x)=eq \f(ln x,x),所以f′(x)=eq \f(\f(1,x)·x-ln x,x2)=eq \f(1-ln x,x2).因为0<x<2,所以ln x<ln 2<1,故f′(x)=eq \f(1-ln x,x2)>0,即函数f(x)=eq \f(ln x,x)在区间(0,2)上是单调递增函数.利用导数求函数的单调区间 求下列函数的单调区间:(1)f(x)=x-x3;(2)f(x)=x2-ln x. (1)f′(x)=1-3x2.令1-3x2>0,解得-eq \f(\r(3),3)<x<eq \f(\r(3),3),因此函数f(x)的单调增区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(\r(3),3),\f(\r(3),3))).令1-3x2<0,解得x<-eq \f(\r(3),3)或x>eq \f(\r(3),3),因此函数f(x)的单调减区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-∞,-\f(\r(3),3))),eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),3),+∞)).(2)函数f(x)的定义域为(0,+∞).f′(x)=2x-eq \f(
您可能关注的文档
- 2017_2018学年高中政治综合探究1有序与无序的政治参与课件新人教版必修2.ppt
- 2017_2018学年高中政治综合探究3中国发展进步的政治制度保障课件新人教版必修2.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.1变化率与导数1.1.3导数的几何意义课件新人教A版选修2_2201708292126.ppt
- 2017_2018学年高中政治综合探究2政府的权威从何而来课件新人教版必修2.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.2基本逻辑联结词1.2.2“非”否定课件新人教B版选修1_1201170828195.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.2导数的计算1.2.1几个常用函数的导数1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则1课件新人教A版选修2_2201708292125.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.1变化率与导数1.1.1变化率问题1.1.2导数的概念课件新人教A版选修2_2201708292127.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.3充分条件必要条件与命题的四种形式1.3.2命题的四种形式课件新人教B版选修1_1201170828193.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.3导数在研究函数中的应用1.3.2函数的极值与导数课件新人教A版选修2_2201708292122.ppt
- 2017_2018学年高中数学1.3导数在研究函数中的应用1.3.3函数的最大小值与导数课件新人教A版选修2_2201708292121.ppt
- 2017_2018学年高中数学第一章基本初等函数(II)1.3三角函数的图象与性质1.3.3已知三角函数值求角课件新人教B版必修4.ppt
- 2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.1.3导数的几何意义学案(含解析)新人教A版选修2_2.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.4生活中的优化问题举例学案(含解析)新人教A版选修2_2.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.5定积分的概念1.5.1曲边梯形的面积1.5.2汽车行驶的路程学案(含解析)新人教A版选修2_2.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.5定积分的概念1.5.3定积分的概念学案(含解析)新人教A版选修2_2.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.6微积分基本定理学案(含解析)新人教A版选修2_2.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章导数及其应用1.3.3函数的最大(小)值与导数学案(含解析)新人教A版选修2_2.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章常用逻辑用语1.1.1命题学案(含解析)新人教A版选修1_1.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章常用逻辑用语1.1.1命题学案(含解析)新人教A版选修2_1.doc
- 2017_2018学年高中数学第一章常用逻辑用语1.1.2四种命题1.1.3四种命题间的相互关系学案(含解析)新人教A版选修1_1.doc
文档评论(0)