2016年小学毕业数学复习指导.doc

2016年小学毕业数学总复习指导 　　摘要：小学毕业数学总复习应从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面入手，把知识系统化整理。教师要系统、全面、有针对性地指导学生做好复习。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：小学数学；毕业生总复习指导；知识归纳；方法指导 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）11-0027-14 　　第一部分数与代数 　　一、数的认识 　　（一）要点链接 　　1.概念。 　　[自然数]在数物体时，用来表示物体个数的1、2、3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。自然数是整数的一部分。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。任何非0的自然数都是由若干个“1”组成的。所以“1”是自然数的单位。 　　[正数、负数]为了表示两种相反意义的量，规定一种量为“正”，另一种量为“负”。像2、0.35、7/12、…这样的数是正数，正数比0大；在正数的前面添上“-”（负号）就是负数。像-8、-3.5、-1/4…这样的数是负数，负数比0小。0既不是正数也不是负数。 　　[整数]像…-3、-2、-1、0、1、2、…这样的数统称整数。整数是由正整数，负整数和0组成的。正整数都大于0，负整数都小于0。整数的个数是无限的。没有最大的正整数，没有最大的整数；也没有最小的负整数，没有最小的整数。最大的负整数是-1，最小的正整数是1。 　　[因数、倍数]如果a×xb=c（a，b，c都是正整数），那么a，b是c的因数；c是a，b的倍数。如、4×5=20，4和5是20的因数，20是4和5的倍数。不能说4是因数，20是倍数。因数和倍数是相互依存的关系。 　　一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 　　[2、3、5的倍数的特征]个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。个位上是0或5的数都是5的倍数。个位是0的数既是5的倍数又是2的倍数。 　　[奇数、偶数]在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。 　　最小的偶数是0，最小的奇数是1，没有最大的偶数和奇数。 　　[质数、合数]一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的质数是2，最小的合数是4，没有最大的质数和合数。 　　1既不是质数也不是合数。 　　[质因数]每个合数郁可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数都叫做这个合数的质因数。 　　[分解质因数]把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 　　[公因数、最大公因数]几个数共有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个公因数叫做这几个数的最大公因数。 　　[公倍数、最小公倍数]几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中，最小的一个公倍数叫做这几个数的最小公倍数。 　　[互质数]公因数只有1的两个数，叫做互质数。如，3和4是互质数。互质的两个数具有相互依存的关系，不能说3是互质数。 　　[计数单位]一（个）、十、百、千、万、……亿、十亿、……是整数的计数单位，小数的小数计数单位从左往有依次是十分之一、百分之一、千分之一、……等。 　　[小数的意义]把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。如，5.73的计数单位是0.01，它里面有573个0.01。根据小数部分的位数是否有限，划分为有限小数和无限小数。小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数，小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。 　　（二）思维链接 　　1.易考点一：按比分配。 　　例题：一瓶500ml的清洁剂稀释液，其中浓缩液和水的体积的比是1：4，求水和浓缩液的体积分别是多少？ 　　解析：由浓缩液和水的体积比是1：4可以得到浓缩液占总体积的五分之一，水占总体积的五分之四，解答此类问题要看清楚1：4是哪两个量之间的比。 　　2.易考点二：化简比、求比值。 　　例题：3/4：5/8=（3/4×8）：（5/8×8）=6：5=6/5 　　3/4：2.4=0.75：2.4=（0.75×100）：（2.4×100）=75：240=（75÷15）：（240+15）=5：16=5/16 　　解析：两个分数的比，应用比的基本性质，用两个分数的最小公倍数乘前项和后项，把分数化成整数，比值不变。分数比小数，先把分数化成小数（或把小数化成分数）然后再依据比的基本性质转化成两个整数的比，再把整数比化简成最简整数比。用前项除以后项所得的