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做“穿透屏幕”的历史微课新乡市第三中学 铁铮【摘要】微课的核心组成内容是教学视频，想要吸引学生，需要精心设计、巧妙构思，微课才能穿透屏幕，给学生带来真正的学习。本文抓住微课的特点，考虑历史学科的特点，从标题的设定、课件的美化、氛围的营造、内容的选择、情景的创设、问题的设计等方面加以分析，结合实例加以论述，探讨初中历史微课设计的注意事项。【关键词】微课 标题 图像 内容 创意 今天的学生是网络时代的原住民，他们的成长过程中，iPad 和各种移动设备占据了他们课余生活，甚至是课堂上越来越多的时间。正是因此，微课出现之后虽然争议不断，还是以不可阻挡之势进入了中小学课堂。作为以微视频为主要呈现方