中班科学教案：水中探宝.docVIP

PAGE PAGE 4 一、导入活动 1、出示狐狸图片，激发幼儿兴趣。 师：“我是狐狸大婶，看我长得多漂亮呀！我是世界上最美丽的狐狸，因为我有许多戒指．耳环等首饰、宝贝。你们看！” 师生一起观看图片。 2、师：“唉，可是现在我很伤心。因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不小心，把我的许多宝贝都掉到水里去了，怎么找也找不到。小朋友们：你们能帮我找找吗？” 二、实验取出珠子 1、出示盘子，“狐狸大婶的宝贝都在水里了，我们一起来看看盒子里都有些什么？”请幼儿观察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)。 师：“狐狸大婶的宝贝都在水里面，小朋友想想办法，看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来？在帮忙狐狸大婶的时候，她也想考考我们小朋友，看看我们的本领。请听清楚她的要求：手不准碰到水、操作盒放在桌上不能动，蜡烛不能碰到，更不能倾斜。” 幼儿互相讨论，商量解决办法。 2、出示工具试探解决的办法。师：“小朋友很聪明，想了那么多好办法。狐狸大婶想看看小朋友的一个本领，是什么本领呢？今天老师准备了一些工具，看这是什么？（筷子）狐狸大婶请小朋友用筷子把水里的宝贝都找出来，放在边上的小盒子里，注意不能把蜡烛碰到了，盒子不能动。幼儿动手试一试，用哪种工具最好（要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了）。 幼儿动手操作，教师巡回指导。 3、出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学实验的奇妙。 师：“小朋友真能干，想出了很多办法，找出了这么多的宝贝，那水里到底还有没有宝贝了呢？” 幼儿讨论片刻。 师：“老师也想出了一个办法，你们帮老师来试一试这个办法好不，好?”，老师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上，火苗越大，效果越佳)，让幼儿仔细看发生了什么：蜡烛慢慢熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水逐渐干了。这时，宝贝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出来。 师：“你们想不想知道自己水里的宝贝有没有都找出来？那你等会儿也去试试，把你的宝贝都找出来。” 请幼儿再操作一遍，要求幼儿仔细观察，请你观察一下火是怎样熄灭的，水是怎样进入杯子的。 教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成实验，要让每个幼儿都能体验到成功的乐趣。 讨论：蜡烛是怎么熄灭的？水是怎么进入被子里的？ 师小结：这时怎么回事呢？原来开始时杯子里面和外面都有很多的气压宝宝，蜡烛慢慢熄灭了，就把里面的气压宝宝变没了，而外面的气压宝宝有很多，他们想挤到杯子里面去，挤呀挤呀，就把水给挤进被子里去了。 三、结束活动 师：“真是太奇妙了，水像变魔术似地一下就钻入杯子里呢。狐狸大婶太高兴了，她丢失的首饰、宝贝都被聪明能干的小朋友找了回来。现在，请小朋友把捞出来的宝贝送给狐狸大婶吧。”然后，随音乐和狐狸大婶一起做，结束活动。