义务教育高中生物 2.2 通过激素的调节（二）导学案 新人教版必修3.docVIP

第二章第二节通过激素的调节（二）一、学习目标：1、描述甲状腺激素分泌的调节过程；说明什么是分级调节。2、说明反馈调节及其意义。3、说出激素调节的特点。二、自主学习指导一：请同学们认真默读课本P27-29内容，认真观察图2-11和2-13。 6分钟后进行检测。三：检测：1．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为 调节该系统的工作。(2)意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持 具有重要意义。 2．甲状腺激素的分泌调节 (1)甲状腺激素的分泌，受到 和 的调节。(2)甲状腺激素分泌的分级调节：人体受到寒冷等刺激，在大脑皮层相关部位的影响下。 中的一些细胞合成并分泌 ，进而刺激 合成并分泌 此激素 又能刺激 合成并分泌 ，从而提高机体细胞代谢速率，产生更多热量使机体抵御寒冷。当血液中的甲状腺激素的含量增加到 时，就会抑制 和 的活动，使 和 的合成和分泌 ，从而使血液中甲状腺激素不致 。可见甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈调节机制。3.激素调节的特点1．微量和 。 2．通过 运输。 3．作用于 。 特别提醒：1、激素调节作用完成后即被灭活；2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发