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刍议精准帮扶视野下大学生基层就业指导 　　[摘要]教育精准帮扶是中国实现现代化和全面深化改革的重要举措，也是全面建成小康社会的现实吁求。贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，充分发挥中国特色社会主义制度优势，把教育精准帮扶作为大学生基层就业指导的主要原则和要求，这是实现高校治理现代化的的基本方略。大学生基层就业指导的关键是诊断大学生就业的实际需求和就业的素质。大学生基层就业指导的重点是重视精准的就业指导教育。瞄准和识别大学生在基层就业中存在的实践困境，科学分析构成就业指导教育的困境，诊治大学生基层就业的面临的问题，需要精准的基层就业服务。 中国论文网 /4/viewhtm 　　[关键词]精准帮扶；基层就业；创新能力 　　[中图分类号]G640 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06- 0016- 02 　　众所周知，精准帮扶是全面建成小康社会、实现“中国梦”的重要保障。教育的精准扶贫体现了社会主义制度的优越性。习近平总书记于2013年11月3日在湘西土家族苗族自治州调研时，提出“精准扶贫”理念。他强调要强调扶贫T作要根据各地情况，突出重点，加强对特困村和特困户的帮扶。2015年6月，习近平在贵州调研时进一步细化了精准扶贫。习近平要求的具体内容是：“对象要精准、项目安排要精准、措施到位要精准、因村派人要精准、脱贫成效要精准”。精准扶贫体现了中国国家治理能力和治理现代化进程中，实现共同富裕的主旨要求。教育的精准帮扶指的是针对不同学生的情况，运用科学有效的程度对帮扶对象进行精确识别、精确帮扶、精确管理的教育方式。教育精准帮扶的“精准”主要的意思指的是精细。“精”指的是方式的精细化，即在教育对象认定、帮扶政策制定、人财物管理与监督环节进行细致的做法，不搞“一刀切”、“一窝蜂”。大学生基层就业是一个历久弥新的话题。高校毕业生“三支一扶”计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和选聘高校毕业生到村任职等计划都体现了高校大学生基层就业的制度安排。 　　“扶贫先扶志”，“治贫先治愚”。教育精准帮扶的意义在于：第一，教育精准帮???是增强大学生自身发展能力的重要手段。针对大学生个人特点，强调精准识别调查，从而有针对性的做好人才素质测评和职业指导，提升大学生基层就业指导的自我“造血”功能。第二，精准教育帮扶是提高教育扶贫工作实效的前提。精准识别大学生就业的心理和实际状况，依据个人实际，进行个性化的精准就业帮扶。第三，精准教育帮扶是治理思维贫困的法宝。长期以来，大学生就业存在着：个人素质不高、就业观念不新、职业技能不成熟等问题。针对不同的个体，做出人力资源准确的素质诊断，做好大学生基层就业指导的检测和帮扶。教育精准帮扶是中国实现现代化和全面深化改革的重要举措，也是全面建成小康社会的现实吁求。贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，充分发挥中国特色社会主义制度优势，把教育精准帮扶作为大学生基层就业指导的主要原则和要求，这是实现高校治理现代化的基本方略。 　　精准帮扶视野下，要做好大学生基层就业指导，应当着力在三个方面进行： 　　一、诊断：大学生基层就业指导的关键 　　教育的精准帮扶具有基础性、先导性和持续性作用。大学生基层就业指导包括两个方面，第一个方面是国家通过政策进行就业引导和帮扶。比如大学生村官、定向招录等。但是，多数大学生并未进行准确的职业认知和职业定位，意味的盲从，选择了报考。然而，这些基层就业的项目并不能提供给所有人比较满意的选择，甚至有些人通过考核，工作后却失去了从业的健康心态。第二，大学生基层就业的指导是依据个人特征和专业能力，参加基层的工作，从而在实践中提升个人能力，进而不断进步，教育的精准帮扶首先要建立在科学的诊断基础上，这种诊断是依据人力资源管理的素质测评技术和个人的实际情况相结合，关键是构建精准的瞄准识别机制。精准的瞄准识别机制包括“瞄准谁”、“怎样瞄准”、“谁来瞄准”、“用什么瞄准”、“瞄准效果怎么样”。只有完善优化教育精准帮扶的瞄准识别机制，破解当前高校就业帮扶中“一刀切”的问题，才能打通就业精准帮扶的“最后一公里”。教育的精准帮扶的核心问题是如何是大学生作为目标群体受益者，正确认识和剖析自我，提升就业的幸福感和获得感。 　　二、甄别：就业指导教育的困境 　　不同专业、不同地区的学生存在着就业的不同需求和障碍。依据前文所述的人员素质测评和需求分析，瞄准和识别大学生在基层就业中存在的实践困境，根据实地调查，科学分析构成就业指导教育的困境，从而突破基层就业指导教育的困境。大学生基层就业指导教育的困境体现在三个方面，第一，精准识别、精准帮扶、精准管理、精准考核的相互协调性不好，导致了就业指导教育的一刀切。第二，将就业指导和创