春耕园学校传统文化教学及展望.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES12PAGE PAGE 1 春耕園學校傳統文化教學與展望一、建校背景 中華文化，博大精深，淵源流長。中國傳統的教育，如儒家的養正教育，有史料記載的，有五千年的歷史。而且儒家所有的學問全都屬於教育的範疇。宋朝朱子在《大學章句序》中說：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮樂、射禦、書數之文；及其十有五年，則自天子之元子、眾子，以至公、卿、大夫、元士之適子，與凡民之俊秀，皆入大學，而教之以窮理、正心、修己、治人之道。此又學校之教、大小之節所以分也。夫以學校之設，其廣如此，教之之術，其次第節目之詳又如此，而其所以為教，則又皆本之人君躬行心得之餘，不待求之民生日用彝倫之外。是以當世之人無不學。其學焉者，無不有以知其性分之所固有，職分之所當為，而各俛焉以盡其力。此古昔盛時所以治隆於上，俗美於下，而非後世之所能及也。”近百年來,西風東漸，華夷不辨，道德沉淪，自然破壞，致使陰陽不調，乾坤綱斷。宇宙之氣因之而大變，社會風尚由之而逆轉。而現代教育束手無策，社會政治實難轉寰。此誠華夏民族之可哀，人類前途之可歎。 有鑑於此，近十年來，天下仁人憂之于前，炎黃志士隨之于後，而掀起傳統文化復興之潮。各地辦私塾，誦經典，開講座，談幸福，文化傳播，學術論辯等等，掀起了傳統文化熱。春耕園前身是深圳