大班科学教案：小片站起来了.docVIP

PAGE PAGE 6 活动目标： 1、通过剪、折、粘发展幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、幼儿自主探索使纸站立的方法，激发探索的欲望。 活动准备： 1、幻灯片、手工纸30张左右、剪刀每人一把、双面胶每组两份、纸篓五个、展台。 2、摆放好城堡模型一个 备份手工纸若干张。 活动过程： 一、故事导入（幻灯片出示） 1、师：老师给小朋友们讲一个“小纸片”的故事。 故事：小纸片生来扁扁的，非常孤独。它有一个梦想：能像小鸡一样站起来，看看外面的世界有多美！ 2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来） 二、幼儿第一次探索：让纸片站起来。 1、师：小朋友你们想想有什么好办法能帮助它站起来呢？ 2、在我们后面的桌子上有双面胶、剪刀、胶带纸，你可以用他们，也可以自己动脑筋想办法让小纸片站起来。 注意： 1）纸片站满5秒钟才算成功。 2）要想出和别人不一样的让纸片站起来的方法。 师：现在请小朋友轻轻地站起来走过去。 3、幼儿自主探索活动，教师巡回指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出不同的方法。提醒幼儿要让纸片站满5秒钟才算成功。 4、集体欣赏作品。 作品放在桌子上，老师带领幼儿一桌桌欣赏作品，共同评价。 师：这张小纸片是怎么站起来的？能不能站满5秒钟呢？我们