第5课时 8的乘法口诀.docVIP

第5课时 8的乘法口诀教学内容：苏教版第三册7P6-P77教学目标：知识目标：利用编制1～7乘法口诀的经验，直接编出8的乘法口诀，学会用8的乘法口诀口算相应乘法算式的得数。 能力目标：在编出8的乘法口诀的过程中，发展初步的抽象、概括能力，丰富编乘法口诀的经验；培养记忆和应用口诀的初步能力。 情感目标：让学生解决实际问题进一步体会数学与生活的联系，培养学生应用数学的意识。 教学重点、难点重点：掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法 口诀求积。突破方法：运用已有的知识迁移。 难点： 编制8的乘法口诀并记忆。突破方法：根据旧知来学习新知。教法：情境教学，引导归纳学法： 自主探究，合作交流教学准备：光盘教学过程：一、创设情境，填表孕伏1．同学们喜欢搭积木吗？瞧,老师用一些同样大的小方块摆成了什么？摆这样的1个大正方体要用多少个小方块？你是怎么看出来的？你们同意吗?2．对呀，摆1个大正方体用了8个小方块，摆2个这样的大正方体要用多少个小方块呢？摆3个？摆……8个呢？你们会算吗？请同学们打开数学书第71页，把算出的结果填在上面的表格里。3．谁愿意汇报一下？（生：摆2个要用16个小方块，你是怎么算的？几个8相加是16？摆3个要用24个小方块，师：你是怎么算到的？还可以怎么算？16+8=24，为什么用16+8？16是2个8，再加1个8也就是3个8相加。）4个呢?5个？6个呢？（48是几个8相加得到