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浅析构建数字化校园结构与要求 　　【摘 要】数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化；在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率的目的。数字化校园的建设，都经历三个阶段。首先是以校园网为主体构建校园网的数字化环境建设；其次，以各部门或处室的信息管理系统为主体的学校事务的管理系统，这一阶段的信息管理系统大多采用C/S模式，采用这种模式的主要缺点就是各信息系统之间不能交互、不能信息共享，主要是解决“无纸化”过程；第三阶段是以信息化手段促进教育教育改革的思想开始成熟，以实现信息、资源共享为目的，扩大校园的功能，以实现教育过程全面信息化为目标，提高教育教学水平和提高教育质量的目的。 　　【关键词】数字化；信息手段；信息管理系统 　　数字化校园是以校园网为背景而建构的集教学、科研、管理、娱乐为一体的新型数字化的工作、学习和生活环境，是在传统校园网的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化形成的一个数字空间，使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸，从而提高教学质量、科研水平和管理层次。 　　整个系统一般由校园网信息管理系统、校园网教学系统、图书馆资源系统、一卡通系统等组件构成。结合本校的实际情况，基