义务教育第一部分小学1-6年级基础知识.docVIP

小学语文1－6年级各年级知识点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分?小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1)?单韵母：a o e i u ü2)?复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3)?鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。?前鼻音为：an en in un ün?后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er?它不能和声母相拼，只单独作为字音。4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü?与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu?。6、字母表：A B C D E F G H I J K L M????N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m????n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e?开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（）隔开。如海鸥hǎi ōu二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如“顽强”；???贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确?准确1)?勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。2)?这个意见提得非常（正确），我应该接受。六、常用关联词使用列举：1)?她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。2)?他（一边）听音乐，（一边）画画。3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。4)?武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。5)?小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。6)?（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。7)?（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。8)?（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。9)?（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。10)?（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。11)?（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。12)?凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。13)?刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。14)?这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。15)?他（一）读起书来（就）废寝忘食。七、变换句式1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为