《云雀的心愿》听课心得体会.docxVIP

《云雀的心愿》听课心得体会　　《云雀的心愿》听课心得体会　　（海口市九小）　　 执教者：陈小影　　《云雀的心愿》是四年级的一篇文章，这篇课文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言，从而让学生明白了森林的重要作用，不能乱砍滥伐。表达了要保护环境的心声，目的在于增强学生的环保意识，课堂教学中，我觉得有几个地方处理得都很好。　　一、这位老师直接而又有效地把学生带进文本，激起了学生内在的需要，从而我想读书成为每个孩子的心声。　　二、激发学生情感。让学生置身情境。再联系学生的生活经验，去体验，去感悟，加深了感受，强化了情感，学生在创设的情境中，教师不作深奥的逻辑分析，已完全意会到了环保的重要性。　　三、通过理解“森林水库”，学生不但知道了有关森林对环境的作用，还通过“可以……也可以……”的句式练习， 提高了学生的说话能力。　　四、本节课读的形式多样，多种形式的读加深了学生对课文的感悟理解。印象最深的还是老师要求不仅要读好人物的对话，还要加上一些肢体动作，这样的课堂一下子就活跃起来了。　　　　《云雀的心愿》听课心得体会　　（海口市九小）　　 执教者：陈小影　　《云雀的心愿》是四年级的一篇文章，这篇课文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言，从而让学生明白了森林的重要作用，不能乱砍滥伐。表达了要保护环境的心声，目的在于增强学生的环保意识，课堂教学中，我觉得有几个地方处理得都很好。　　一、这位老师直接而又有效地把学生带进文本，激起了学生内在的需要，从而我想读书成为每个孩子的心声。　　二、激发学生情感。让学生置身情境。再联系学生的生活经验，去体验，去感悟，加深了感受，强化了情感，学生在创设的情境中，教师不作深奥的逻辑分析，已完全意会到了环保的重要性。　　三、通过理解“森林水库”，学生不但知道了有关森林对环境的作用，还通过“可以……也可以……”的句式练习， 提高了学生的说话能力。　　四、本节课读的形式多样，多种形式的读加深了学生对课文的感悟理解。印象最深的还是老师要求不仅要读好人物的对话，还要加上一些肢体动作，这样的课堂一下子就活跃起来了。　　　　《云雀的心愿》听课心得体会　　（海口市九小）　　 执教者：陈小影　　《云雀的心愿》是四年级的一篇文章，这篇课文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言，从而让学生明白了森林的重要作用，不能乱砍滥伐。表达了要保护环境的心声，目的在于增强学生的环保意识，课堂教学中，我觉得有几个地方处理得都很好。　　一、这位老师直接而又有效地把学生带进文本，激起了学生内在的需要，从而我想读书成为每个孩子的心声。　　二、激发学生情感。让学生置身情境。再联系学生的生活经验，去体验，去感悟，加深了感受，强化了情感，学生在创设的情境中，教师不作深奥的逻辑分析，已完全意会到了环保的重要性。　　三、通过理解“森林水库”，学生不但知道了有关森林对环境的作用，还通过“可以……也可以……”的句式练习， 提高了学生的说话能力。　　四、本节课读的形式多样，多种形式的读加深了学生对课文的感悟理解。印象最深的还是老师要求不仅要读好人物的对话，还要加上一些肢体动作，这样的课堂一下子就活跃起来了。