2017_2018学年高中历史专题一古代中国的政治制度1.3君主专制政体的演进与强化课时达标训练人民版必修1.docVIP

PAGE PAGE 4专题一 古代中国的政治制度 1.3 君主专制政体的演进与强化课时达标训练 人民版必修11.(2017·吉林高一检测)《秦律》规定,有事必须以公文的形式书面请示,不得口头请示或托人代达。这一规定的根本目的是　(　　)A.维护国家统一的行政手段B.确保行政信息的真实性C.构建君主专制的纠错机制D.保障皇帝政令畅通无阻【解析】选D。材料内容不能直接起到维护统一的作用,故其根本目的不是维护国家统一,故A错误;材料中仅强调公文必须以书面形式上呈,确保信息真实性,但不是其根本目的,故B错误;材料中没有体现建立君主专制的纠错机制,故C错误;材料内容对官员请示方式做了要求和规范,其根本目的是保障皇帝政令畅通,故D正确。2.隋唐实行三省六部制的最主要目的是　(　　)A.提高办事效率 B.加强皇权C.限制地方权限 D.扩大中央权限【解析】选B。三省六部制是隋唐时期加强专制主义中央集权制度的一大创新。它通过分散相权,相互牵制,最终有利于集权于君主。【深化点拨】三省六部职权互相牵制,互为补充,既有分工又有合作,使封建官僚机构形成完整严密的体系,提高了行政效率,加强了中央的统治。它表明封建国家的专政机构已经发展得相当成熟,是中国古代官制史上的重大变革。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.(2017·贵州高一检测)魏晋时的中书省和门下省原本只是充当皇帝秘书的机构,后来权力逐渐增大,进而演变成了国家的核心机关。这反映　(　　)A.君主的权力被削弱 B.国家行政机构不断完善C.专制下的权力转移 D.秘书机构权力过度膨胀【解析】选C。为了加强皇权,皇帝重用身边做秘书等工作的人分割宰相权力,与材料中“原本只是充当皇帝秘书的机构……进而演变成了国家的核心机关”相符,故C正确。4.为了改变宰相“事无不统”的局面,分割宰相的权力,以便于皇帝总揽大权,北宋设　(　　)①参知政事 ②三司使③通判 ④枢密使A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解析】选B。宋太祖实行二府三司制,分割相权,加强皇权。即设置枢密使掌管军事;设置三司掌管财政;丞相只保留行政权。因此①②④均正确。通判是监察地方的官员。故选B。5.秦汉时,丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象主要反映了　(　　)A.君主专制不断加强B.封建中央政府民主政治的不断发展C.丞相权力的不断分散D.中央对地方政府控制的日益严密【解析】选A。在中央集权制度下,丞相权力过大,就会威胁到皇权,所以历代皇帝都采取措施削弱相权,而分权就是其中较好的一种方法。C是表面现象,A才是本质反映。6.右图所示的中国古代监察制度出现于　(　　)A.秦代 B.汉代C.唐代 D.宋代【解析】选B。图示中的刺史一职源于西汉时期。汉武帝元封五年(前106)始置,刺史巡行郡县,分全国为十三州部,各州部置刺史一人,后通称刺史,主要职责是监察地方官吏。故应选B。7.中国古代,最有利于人才选拔,扩大统治基础的选官制度是　(　　)A.科举制 B.察举制C.九品中正制 D.世卿世禄制【解析】选A。科举制依据才学,通过分科考试的方法选拔人才,既保证了人才的选拔,也有利于笼络社会各阶层参与封建王朝的统治,故A正确。【补偿训练】(2017·太原高一检测)在科举制度下,考中进士或举人,就有机会进入宫廷或地方衙门为官;考中秀才,也可在乡村里做教书先生,当一名乡绅。这反映出科举制　(　　)A.造成了官员队伍的分化B.有利于社会阶层合理流动C.进一步固化了社会等级D.使儒学统治地位得到巩固【解析】选B。根据材料“考中秀才,也可在乡村里做教书先生,当一名乡绅”不属于官员队伍,故A错误;根据材料“考中进士或举人……考中秀才……”可知,科举制下,根据自身才能不同,各有不同的归宿,有利于人才相对合理流动,故B正确;科举制的实行破除了世家大族垄断官场的情形,而不是固化社会等级,故C错误;材料突出科举制下人才的流动,而非科考的内容,故D错误。8.(2017·濮阳高一检测)有位史学家说:“用统一的标准来选拔社会上的优秀分子,使之参与国家的政治。”清末维新人士则认为它“锢智慧”“坏心术”“滋游手”,造成了“破坏人才、国家贫弱”的后果。材料中选拔优秀分子的办法是　(　　)A.九品中正制 B.禅让制C.科举制 D.察举制【解析】选C。题干中“用统一的标准来选拔社会上的优秀分子”是指科举制以考试成绩为标准,扩大了统治基础,但是到封建社会晚期则阻碍了社会发展和人才的培养,符合题意的是C;A是魏晋时期的选官制度,B、D不符合题意,排除。9.下列选项中有关两图所反映的地方行政制度的