2017_2018学年高中历史专题一古代中国的政治制度三君主专制政体的演进与强化课堂演练人民版必修1.docVIP

PAGE PAGE 5专题一 古代中国的政治制度三 君主专制政体的演进与强化1．秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是(　　)A．专制主义中央集权制度的不断加强B．封建中央政府民主政治的不断发展C．丞相权力的不断分散D．中央对于地方政府的控制日益严密解析：本题考查学生分析理解能力。由一相制到多相制，反映了统治者通过分散相权的方式，削弱相权，加强君主专制的趋势。答案：A2．汉朝初期，丞相位高权重。汉武帝为限制宰相权力而采取的措施是(　　)A．设置御史制度B．建立“中朝”机构C．设置刺史D．尚书令代替丞相掌握了行政权解析：“中朝”的设置实际上剥夺了宰相参与决策的权力，从而使丞相为首的三公九卿演变为负责执行的“外朝”。答案：B3．宋代时，“中书门下”的长官称“同中书门下平章事”，职务相当于宰相。当时，“中书门下”属于(　　)A．枢密院长官驻地　 B．三司的行政衙门C．宰相的办公机构 D．独立的监察机构解析：宋代的“中书门下”习称“政事堂”，是宰相议定军国大政的行政机构，故C项符合题意；A、B、D三项均与宋代“中书门下”的职能不符。答案：C4．时下热议的“异地高考”改革折射出的是对教育公平的呼唤。中国古代的某一制度“没有世袭等级，没有财富的权力，不主张任人唯亲，也不去迎合世俗的偏见和利益，通过考试选拔具有公平性”。这一制度指是的(　　)A．世袭制 B．察举制C．九品中正制 D．科举制解析：据材料信息“通过考试选拔具有公平性”可以判断出是科举制，其他三项与材料不符。答案：D5．清代某学者说：“元代分省建置，惟务侈阔，尽废《禹贡》分州，唐宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县、一府震，破一府，一省震，破一省，各直省皆震。”在此他认为(　　)A．行省制有利于加强中央集权B．元代行省制导致了国家分裂割据C．元代行省制克服了唐宋之弊D．行省制不利于维系地方治安稳定解析：根据材料可知，作者认为行省划分不合理，使天险尽去而引起地方治安无法维持，故D项正确。答案：D6．阅读下面材料，回答问题。材料　尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书……门下省，侍中二人，正二品，掌出纳帝命。相礼仪……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署中覆，然后行焉。——据《新唐书》卷四十六、卷四十七(1)以上材料表明唐朝的政治制度是什么？(2)根据这项制度，丞相的权力有何变化？(3)结合所学知识，概括说明从秦到宋代丞相制度的变化。解析：本题以唐代三省六部制为切入点，考查学生的综合能力。第(1)问据材料中“尚书省”“门下省”“中书省”等即可判断。第(2)问结合所学知识回答。第(3)问要注意归纳概括秦汉、唐代、宋代丞相制度的变化。答案：(1)三省六部制。(2)权力分散，相互制约。(3)秦、汉初：丞相有相当大的权力，实际上是朝廷掌握行政实权的总理大臣。汉武帝时，由于内朝的设立，限制了丞相的权力。唐代：三省六部制的设立，三省长官都是宰相，相权被分散。宋代：增设副宰相、枢密使和三司使，宰相权力进一步被分割。一、选择题1．“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是(　　)A．秦代　　　　　　 B．汉代C．宋代 D．唐代解析：从材料“郡、国十一，县九十”可知当时存在郡国并行制，汉初推行郡国并存制，选择B项符合题意。答案：B2．马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是(　　)A．虚君实相，实行君主立宪制B．宰相成为国家的实际决策者C．皇权和相权的矛盾尤为突出D．君主专制与中央集权缺一不可解析：材料反映的主要信息是：唐宋时期宰相有很大的权力，甚至威胁到皇权，因此皇权和相权的矛盾尤为突出，故C项正确；唐宋时期实行的是君主专制政体，故A项排除；宰相参与讨论军国大事，皇帝是国家的实际决策者，故排除B项；材料没有涉及君主专制与中央集权的关系，故排除D项。答案：C3．郡县制、刺史制和行省制的相似之处是(　　)A．最初都是地方行政区划制度B．其相应机构都直属于中央六部管辖C．都为加强中央集权而设立D．都被其后的历代王朝沿用解析：刺史最初是中央派驻地方的官员，直接听命于皇帝，东汉时期，刺史逐步增加了地方行政权和军权，后来这一官职被取消，故A、B、D三项错误；三者的出现都起到了加强中央集权的作用。答案：C4．从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院两