浅析高情商对高职院校辅导员工作影响作用.docVIP

浅析高情商对高职院校辅导员工作影响作用 　　摘要：高职院校辅导员需要要拥有高情商，才能准确及时识别个人和学生的情绪特点，维持个人的情绪稳定，辅导员的高情商可以让辅导员与学生建立良好的师生关系，也能让辅导员顺利完成对学生的情商教育，同时也能保证辅导员本身的身心健康，从而影响学生的身心健康。 　　关键词：情商；辅导员；高职院校 　　高职院校辅导员的工作定位在事务服务日常管理、帮助助学、就业指导、心理健康、安全稳定、课堂教育和社会实践，让学生形成理想信念，提高学生的整体素质。而作为辅导员本身拥有高智商对开展这着这些具体的工作有着积极的作用，因辅导员的角色是既是教师又是管理者、既是教师和干部、既是思政教育的骨干力量，也是人生导师和知心朋友，而高情商则是辅导员准确把握这些角色和进行良好角色互换的保证。 　　一、高情商的内涵 　　情绪商数简称情商（EQ），所谓高情商即具有较高的EQ值，在现实中往往表现为：尊重所有人的人权和人格尊严，不将自己的价值观强加于他人，对自己有清醒的认识，能承受压力，自信而不自满，人际关系良好，和朋友或同事能友好相处等等。 高情商的辅导员应该做到善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静，行为理智，抑制感情的冲动，克制焦虑、愤怒等不良的情绪，且能及时化解和排除自己的不良情绪，使自己始终保持良好的心境，性格开朗，乐于与学生沟通，心情开朗，胸怀豁达，心理健康。