浅析高校德育教育下认知行为训练与大学生心理健康教育.docVIP

浅析高校德育教育下认知行为训练与大学生心理健康教育 　　高校德育教育的本质存在一种人文关怀，肩负立德树人的重任。高校德育教育应凸显其认知行为训练下的大学生心理状态改变。近年来，认知德育理论实践下的大学生心理健康教育作为一种新的教育理念正在潜移默化的影响着高校德育领域，认知德育的缘起富有其深厚的理论与现实背景，其中饱含着人文关怀。认知德育下的大学生心理健康教育构建，可以从德育认知理念人本化、德育认知训练关系伙伴化、德育认知训练场域化、德育认知训练文本人文化以及德育认知训练方法人性化等五个路向进行。 　　德育教育认知德育大学生心理健康高校德育教育作为一种大学生教育的类型，表现高校对当代大学生不仅仅注重智育教育，同时更加重视德育教育。突出强调提高大学生的主人公地位，完善大学生的自我生存所需要的状态，对学生的日常生活条件及其相关性的保障提供更完备的措施。高等学校中所倡导的德育教育是一种针对人的教育形式。主张以人为本，体现人文精神，抒发人文关怀，此即其本质。它的培养过程包括人的塑造、人的转化、人的发展和人的完善。在当下这种德育教育为主导思想的教育模式下，认知行为训练凸显出它在大学生心理健康教育中不可或缺的地位。伴随着人类社会的进步与发展，已经步入超现代化时代的高校教育理念已然发生着微妙的变化，认知行为训练的核心精神及其赋予的理念润物细无声般悄然渗透到医疗、教育等诸多领域。这种训练方法作