2017_2018学年高中数学模块复习课4复数课件北师大版选修2_2.pptVIP

-*- 第4课时　复数 知识网络 要点梳理 知识网络 要点梳理 答案:①纯虚数　②复数相等　③加法　④共轭复数　⑤除法 知识网络 要点梳理 1.复数的概念,包括虚数、纯虚数、复数的实部和虚部、复数的模、复数相等、共轭复数等,成为近年来高考对复数考查的重要对象,准确理解概念的内涵是解决此类问题的关键.解决复数概念问题的方法是按照题设条件把复数整理成z=a+bi(a,b∈R)的形式,明确复数的实部与虚部,由实部与虚部满足的条件,列出方程(组)或不等式(组),通过解方程(组)或不等式(组)达到解决问题的目的. 2.复数加、减、乘、除运算的实质是实数的加、减、乘、除,加减法是对应实、虚部相加减,而乘法类比多项式乘法,除法类比根式的分母有理化,要注意i2=-1.在进行复数的运算时,要灵活利用i,ω的性质,或适当变形创造条件,从而转化为关于i,ω的计算问题,并注意以下结论的灵活应用: 知识网络 要点梳理 3.复数的几何意义包括三个方面:复数的表示(点和向量)、复数的模的几何意义及复数运算的几何意义.复数的几何意义充分体现了数形结合这一重要的数学思想方法,即通过几何图形来研究代数问题. 特别注意|z|,|z-a|的几何意义——距离. 知识网络 要点梳理 思考辨析 判断以下说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)复数的模可以比较大小. (　　) (2)z1·z2=0,则z1=0或z2=0. (　　) (3)|z1·z2|=|z1|·|z2|. (　　) √ √ √ √ × 专题归纳 高考体验 专题一　复数的概念 【例1】 复数z=log3(x2-3x-3)+ilog2(x-3),当x为何实数时, (1)z∈R;(2)z为虚数;(3)z为纯虚数? 解:(1)∵一个复数是实数的充要条件是虚部为0, 由②得x=4,经验证满足①③式. ∴当x=4时,z∈R. 专题归纳 高考体验 (2)∵一个复数是虚数的充要条件是虚部不等于0, (3)∵一个复数是纯虚数的充要条件是其实部为0且虚部不为0, ∴复数z不可能是纯虚数. 专题归纳 高考体验 反思感悟判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数,首先要保证参数的值使代数式有意义,本题中如果忽略了 就会酿成根本性的错误;其次对参数值的取舍也是非常关键的. 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题二　复数的四则运算 A.1-i B.-2i C.1+i D.-2 答案:A 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题三　复数的几何意义 【例3】 已知复数z1=i(1-i)3, (1)求|z1|; (2)若|z|=1,求|z-z1|的最大值. 解:(1)∵z1=i(1-i)3=i(-2i)(1-i)=2(1-i), (2)(方法一)∵|z|=1,∴设z=cos θ+isin θ, |z-z1|=|cos θ+isin θ-2+2i| 专题归纳 高考体验 (方法二)∵|z|=1可看成半径为1,圆心为(0,0)的圆,而z1对应坐标系中的点(2,-2),∴|z-z1|的最大值可以看成点(2,-2)到圆上的点距离最大. 反思感悟在复数集中,|z|表示复数z在复平面内对应的点到坐标原点的距离;若|z|=r,则表示以原点为圆心,r为半径的圆. 专题归纳 高考体验 变式训练3设复数z=(x-1)+yi(x,y∈R),若|z|≤1,则y≥x的概率为(　　) 答案:D 专题归纳 高考体验 专题四　复数问题实数化思想 【例4】 设存在复数z同时满足下列两个条件: (1)复数z在复平面内的对应点位于第二象限; 解:设z=x+yi(x,y∈R),由(1)得x0,y0. 由(2)得x2+y2+2i(x+yi)=8+ai,即x2+y2-2y+2xi=8+ai,由复数相等的充要条件,得 专题归纳 高考体验 反思感悟复数的代数形式z=x+yi(x,y∈R),从实部虚部来理解一个复数,把复数z满足的条件转化为实数x,y应该满足的条件,从而可以从实数的角度利用待定系数法和方程思想来处理复数问题. 专题归纳 高考体验 变式训练4已知复数z1=-2+i,z1z2=-5+5i(其中i为虚数单位), (1)求复数z2; (2)若复数z3=(3-z2)[(m2-2m-3)+(m-1)i]所对应的点在第四象限,求实数m的取值范围. 解:(1)设z2=a+bi(a,b∈R), 则z1·z2=(-2+i)·(a+bi)=(-2a-b)+(a-2b)i, (2)z3=(3-z2)[(m2-2m-3)+(m-1)i]=i[(m2-2m-3)+(m-1)i] =-(m-1)+(m2-2m-3)i, ∴实数m的取值范围是-1m1. 专题归纳 高考体验 考点一: