小学2018年学困生辅导记录.docVIP

XXX中心小学学困生辅导记录 辅导教师 ?辅导时间 月11日 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮 教 措 施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 帮教内容 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3 加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 ? 辅导教师 ?辅导时间 月18日 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 学生对所学民俗了解很少，学生有困难。 帮 教 措 施 用课件演示给学生帮助理解。 帮教内容 1、 师演示课件，让学生实际观察初步理解。 2、? 让学生自己读书，结合实例加深理解。 3、让学生说说自己了解到的民俗，出示图片，让学生自己辨认。 帮教效果 很好，学生能够独立解决这个类型问题 ? 辅导教师 ?辅导时间 月6日 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮 教 措 施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 帮教内容 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 辅导教师 ?辅导时间 月日 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教内容 1 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、??师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、?学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。 ?? 辅导教师 ?辅导时间 月15日 辅导地点 教室 辅导学生 ? 学生存 在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， ?师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 辅导教师 XXX 辅导时间 2018年5月28日 辅导地点 办公室 辅导学生 ?张孟帅 学生存 在问题 学习习惯差，上课精神不集中，课堂学习效率低。课后经常不完成作业，写字马虎，正是由于对学习不重视，所以基础知识掌握不扎实，生字词掌握不过关，导致课文朗读不过关，出现很多课文朗读时总是遇到很多字不会读的现象. 帮 教 措 施 1.课堂上多关注其学习状态，多给予他回答问题的机会。2.在班上确立“一帮一”学习小组让小老师辅导他朗读课文和听写生字词等内容 帮教内容 从课文朗读入手，通过多种形式去辅导他达到正确、流利朗读一、二单元的课文。并且针对其写话不通顺的现象，在周记写作上要求?他从写好一句话入手，慢慢养成说、写通顺句子的习惯。 帮教效果 较导时效果还是不错的，上课精神集中了，能通顺的朗读一篇课文了。 ? ] XXX中心小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导时间 辅导地点 办公室 辅导学生 ? 学生存 在问题 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。 帮 教 措 施 摆明马虎对学习危害以及其严重性。 帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。 帮教内容 1、粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。 2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。 3? 针对个人情况进行单独辅导。 帮教效果 导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。 ? 辅导教师 ?辅导时间 月29日 辅导地点 办公室 辅导学生 ?学生存 在问题 解决阅读中存在的问题，不会分析题意、 漏题、马虎。 帮 教 措 施 指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。 练习相关题目。 帮教内容 1、给学生讲解， 2 课后练习中找相应的题目练习解答 3、?对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正 帮教效果 基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。 ? XXX中心小学学困生辅导记录 辅导教师 XXX 辅导时间 2018