pep小学五年级下册unit2(lesson4)评课稿.docxVIP

pep小学五年级下册unit2(lesson4)评课稿　　听了这节英语课，我的收益颇多。邵老师的这节课准备充分，环节齐全，突出了重点，突破了难点，抓住了关键，教学思路设计符合教学实际和学生实际，教学思路清新，结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理。它的突出的优点有以下两个：　　一、充分利用教具，实物展示，收到了良好的教学效果。　　邵老师没有使用多媒体，而是使用自制图片，向学生展示四季的不同特征，并且运用到guess游戏中，教师还运用单词卡片、录音机和录音带，向学生呈现新知。教具虽然简单，但使用得恰如其分，收到了良好的教学效果。　　二、大量的游戏活动的设计，使课堂气氛活跃。　　教师一共设计了（1）guess (2)let’s sing (3) group work等游戏活动，分别在warm up, practice等教学环节使用，课堂气氛活跃，调动了学生的学习兴趣，让学生手到、眼到、心到、口到，加深了对新的印象。　　这节课也有少量瑕疵，在这里说一说，与全体教师共勉。　　一、教师的英语口语水平还有待提高。邵老师的课堂用语使用了大量的英语，但仍有少量语言用英语表达不出来，时不时地插进汉语。有时甚至一句话的前半句是英语，后半句是汉语。所以建议教师提高英语口语水平，使英语教学更上一个新台阶。　　二、在group work这一教学环节，教学目的是巩固本课时的新单词和新句型，但学生使用汉语完成，学生向老师汇报时也使用汉语，因此，本环节没有达到预期的效果。　　总的来说，这是一节优秀的课，教学效果好。　　听了这节英语课，我的收益颇多。邵老师的这节课准备充分，环节齐全，突出了重点，突破了难点，抓住了关键，教学思路设计符合教学实际和学生实际，教学思路清新，结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理。它的突出的优点有以下两个：　　一、充分利用教具，实物展示，收到了良好的教学效果。　　邵老师没有使用多媒体，而是使用自制图片，向学生展示四季的不同特征，并且运用到guess游戏中，教师还运用单词卡片、录音机和录音带，向学生呈现新知。教具虽然简单，但使用得恰如其分，收到了良好的教学效果。　　二、大量的游戏活动的设计，使课堂气氛活跃。　　教师一共设计了（1）guess (2)let’s sing (3) group work等游戏活动，分别在warm up, practice等教学环节使用，课堂气氛活跃，调动了学生的学习兴趣，让学生手到、眼到、心到、口到，加深了对新的印象。　　这节课也有少量瑕疵，在这里说一说，与全体教师共勉。　　一、教师的英语口语水平还有待提高。邵老师的课堂用语使用了大量的英语，但仍有少量语言用英语表达不出来，时不时地插进汉语。有时甚至一句话的前半句是英语，后半句是汉语。所以建议教师提高英语口语水平，使英语教学更上一个新台阶。　　二、在group work这一教学环节，教学目的是巩固本课时的新单词和新句型，但学生使用汉语完成，学生向老师汇报时也使用汉语，因此，本环节没有达到预期的效果。　　总的来说，这是一节优秀的课，教学效果好。　　听了这节英语课，我的收益颇多。邵老师的这节课准备充分，环节齐全，突出了重点，突破了难点，抓住了关键，教学思路设计符合教学实际和学生实际，教学思路清新，结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理。它的突出的优点有以下两个：　　一、充分利用教具，实物展示，收到了良好的教学效果。　　邵老师没有使用多媒体，而是使用自制图片，向学生展示四季的不同特征，并且运用到guess游戏中，教师还运用单词卡片、录音机和录音带，向学生呈现新知。教具虽然简单，但使用得恰如其分，收到了良好的教学效果。　　二、大量的游戏活动的设计，使课堂气氛活跃。　　教师一共设计了（1）guess (2)let’s sing (3) group work等游戏活动，分别在warm up, practice等教学环节使用，课堂气氛活跃，调动了学生的学习兴趣，让学生手到、眼到、心到、口到，加深了对新的印象。　　这节课也有少量瑕疵，在这里说一说，与全体教师共勉。　　一、教师的英语口语水平还有待提高。邵老师的课堂用语使用了大量的英语，但仍有少量语言用英语表达不出来，时不时地插进汉语。有时甚至一句话的前半句是英语，后半句是汉语。所以建议教师提高英语口语水平，使英语教学更上一个新台阶。　　二、在group work这一教学环节，教学目的是巩固本课时的新单词和新句型，但学生使用汉语完成，学生向老师汇报时也使用汉语，因此，本环节没有达到预期的效果。　　总的来说，这是一节优秀的课，教学效果好。