预防校园欺凌-珍惜生命.pptxVIP

预防校园欺凌，珍惜生命五（1）班４．２３校园欺凌主要分为哪些？1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、画侮辱画。12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。角色体现欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：欺凌者.发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。（1人）受害者.受到欺凌。（1人）协助者.跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。（2人）附和者.支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。（3人）保护者.安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。局外人.置身事外。旁观者。(1人） 演一演被告人井某某，男，1998年12月出生，与1999年8月出生的被害人朱某某均系在校学生。２０１５年３月２８日，二人在路上偶遇，因言语不合，朱某某等人殴打了井某某。同年４月１日，井某某到网吧找朱某某等人未果，随即离开，朱某某等人听说后即驾车追赶，井某某被追上后，见朱某某将车窗玻璃摇下，即持匕首捅刺车内的朱某某，朱某某亦持斧头将井某某面部划伤。经鉴定，朱某某的损伤构成轻伤，井某某的损伤构成轻微伤。　2015年9月，甘肃省某县中学高三学生高某某(17岁)由于看到同学将自己的照片“丑化”，并在网上发布有损自己形象的图片信息，遂购买了净重5克的溴敌隆毒鼠药一包，投入本班饮用水的保温桶中。当日，有8名同学饮用此水。后高某某担心造成重大后果，便主动告知大家保温桶中投放毒鼠药的情况，校方立即将饮用过保温桶中水的学生送往医院观察治疗，未造成人员伤亡。此案在当地引起了相关部门和社会的普遍关注。检察机关受理此案后，通过社会调查了解到，高某某因性格内向，长期遭受同学的欺凌无法排解，故采取极端方式报复。针对高某某长期受欺凌造成的心理问题，检察机关聘请专业人员迅速介入对其进行心理疏导和干预，并依法对高某某作出附条件不起诉决定。考验期满后，最终作出了不起诉的处理。观看校园欺凌的图片。　说说你们的感受。 游戏：萝卜蹲游戏矩则：选6名同学，各取一个蔬菜名......欣赏歌曲：candy---高桥优，中文歌词这是晴朗的过午时分常有的事在图画课上画着风景画时发生的事“这个颜色和糖果一样呢”有人这么笑着说“真的呢！好像不是绘画用具一样”然后什么人笑着回应然后把那笔伸到我的嘴边“快点，舔舔看”女孩笑着说比起反抗，还是顺从不会被欺负的更惨我知道的！我知道的！我发誓成为强者可是谁也对我抱有期待如果那些人才是对的话我会与全世界为敌爱到底是什么味道友情又到底是怎样的形状每天缠绕在我脑中那糖果的味道我一生都不会忘记那是发生在下着雨的傍晚的事放学时撑开那顶我所珍视的伞时发生的事为了让我能享受雨天，母亲买给我的上面大大地印着我最喜欢的动画角色的伞被用树枝刺出了好几个洞“这样才比较适合你”他们笑着说不想看到再被伤害的更深的我了所以我也笑了 我也笑了为了不被染上憎恨的颜色为了不成为笨蛋一样的大人不管他们做了什么 我都没有还手将伞埋在河边的土里假装伞掉进水里被冲走了每天将那些幻想的事即便这样世界还是继续转着无论什么事都会变成昨日泪水也好疼痛也好和家人说着然后欢笑被时间冲淡到令我恐惧的程度我发誓要坚强的活下去这是首为了不再重蹈覆辙的歌如果掠夺到使人走投无路的地步才是正义的话我会与全世界为敌爱到底是什么味道?友情又是怎样的形状?每天缠绕在我脑中的那糖果的味道我一生都不会忘记